Kodierung

Unterrichtsbaustein/-reihe

Die grundlegenden Konzepte lassen sich überwiegend nicht entdecken, daher die Form eines Inputs zu Beginn. Diese soll spielerisch und fachsprachlich durch unterschiedlich ausgestaltete Übungen gefestigt werden. Auch die Papierform soll eine Rolle spielen, gerade auch um das Erstellen eines eigenen auch sprachlichen Produktes durch Verschriftlichung vorzuentlasten. Wichtig ist ein funktionsfähiger Beamer, ein stabiles Netzwerk und ausreichend Geräte, um zu zweit zu arbeiten. Diese müssen erst in der dritten Doppelstunde mobile Geräte sein, vorher genügt ein beliebiger Rechner mit Webbrowser. Varianten des Bausteines sind denkbar, u.a. Anpassung der Materialien an verschiedene Lerngruppen (evtl. auch höherer Jahrgänge) Die fachlichen Zusammenhänge sollen in diesem Jahrgang zunächst nicht besonders detailliert erarbeitet werden, Ziel ist stattdessen, erste grobe Vorstellungen der Speicherung von digitalen Dateien und von Codierung zu fördern.

Digital Learning Lab

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Komponierte Podcasts und Audioformate jenseits des Talks Audio ist mehr als akustischer Informationsaustausch. Was sind die Stellschrauben für guten Klang und kann man Podcasts komponieren? Christian Grasse stellt Audioproduktionen vor, die Inhalte mit Sound verstärken und beleuchtet das Potenzial des Klangs, der immer und überall mitschwingt - auch und vor allem zwischen den (gesprochenen) Zeilen. Es geht um luftige Reportagen und collagierte Erzählungen, um die Kraft des Transkripts und den Mut zur postproduzierten Reduktion und Opulenz. Aufzeichnung vom Podlove Podcaster Workshop, 1. – 3. Mai 2015, Wikimedia Deutschland

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Kopierer, die spontan Zahlen im Dokument verändern: Im August 2013 kam heraus, dass so gut wie alle Xerox-Scankopierer dieses "Feature" besitzen. Ein spannender Vortrag zum Thema Kodierung.