Methoden

Unterrichtsbaustein/-reihe

Das Arbeitsblatt der Bayerischen Landesanstalt für Weinbau und Gartenbau stellt die experimentelle Untersuchung der ökologischen Beziehungen der Honigbiene, auch im Freiland, vor.

Unterrichtsbaustein/-reihe

In dieser Unterrichtseinheit wird auf die Wasserhärte eingegangen und an Experimenten gezeigt, wie sie gemessen werden kann.

Unterrichtsbaustein/-reihe

In vielen Bundesländern beginnt der naturwissenschaftliche Unterricht in der Orientierungsstufe mit dem gleichnamigen Fach Naturwissenschaften (NaWi). Es integriert die Fächer Biologie, Physik und Chemie, erleichtert den Übergang vom Sachunterricht der Grundschule und bereitet auf den späteren Fachunterricht vor. Diesem Konzept trägt das Unterrichtsmaterial des Fonds der Chemischen Industrie Rechnung. Die Brücken hin zu dem späteren Unterricht werden fachinhaltlich getragen von drei fächerübergreifenden Basiskonzepten: – Auf der Welt geht nichts verloren (Konzept der Erhaltung) – Mit Energie kann man etwas tun (Konzept der Energie) – Dinge beeinflussen sich gegenseitig (Konzept der Wechselwirkung) Die Lernenden werden in die Lage versetzt, beobachtete Phänomene zu analysieren und darauf aufbauend altersgerechte Erklärungen zu finden. Dazu wurden ungewöhnliche Experimente mit Alltagsbezug zusammengestellt. Eine Übersicht exemplarischer Verknüpfungen mit Inhalten der Rahmenpläne findet sich am Anfang jedes der vier Kapitel. Herzstück jedes Kapitels ist das Impulsexperiment, das überraschende Effekte liefert und damit Interesse weckt, naturwissenschaftlichen Phänomenen auf den Grund zu gehen. Zu jedem Impulsexperiment werden zwei weitere Experimentiereinheiten vorgeschlagen. Im Rahmen eines Ergänzungsexperiments arbeiten die Schüler weitgehend angeleitet; ein Forscherauftrag führt zum problemorientierten und forschenden Lernen hin.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Du fragst Dich, wie Mikroskopieren wirklich funktioniert? Dann bist Du hier genau richtig! Auf dieser Website wird genau erklärt, welche die Bestandteile eines Mikroskops sind und wie Du Dich richtig auf das Arbeiten mit diesem Gerät vorbereitest. Außerdem lernst Du, wie Du ein Präparat erstellst und Deine Ergebnisse festhältst.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Auf dieser Website wird den Schüler*innen Schritt für Schritt in Text und Bild gezeigt, wie DNA aus Pflanzenmaterial isoliert wird.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Bei einer Chromatographie wird ein Stoffgemisch in seine Bestandteile aufgeteilt. Dafür gibt es viele verschiedene Möglichkeiten, die technisch teilweise sehr aufwändig sind. Andererseits gibt es auch sehr simple Möglichkeiten eine Chromatographie durchzuführen. Dies wird auf dieser Website den Schüler*innen am Beispiel der Blattfarbstoffe verdeutlicht.

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Das Arbeitsblatt der Bayerischen Landesanstalt für Weinbau und Gartenbau stellt die experimentelle Untersuchung der ökologischen Beziehungen der Honigbiene, auch im Freiland, vor.

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In dieser Unterrichtseinheit wird auf die Wasserhärte eingegangen und an Experimenten gezeigt, wie sie gemessen werden kann.

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In vielen Bundesländern beginnt der naturwissenschaftliche Unterricht in der Orientierungsstufe mit dem gleichnamigen Fach Naturwissenschaften (NaWi). Es integriert die Fächer Biologie, Physik und Chemie, erleichtert den Übergang vom Sachunterricht der Grundschule und bereitet auf den späteren Fachunterricht vor. Diesem Konzept trägt das Unterrichtsmaterial des Fonds der Chemischen Industrie Rechnung. Die Brücken hin zu dem späteren Unterricht werden fachinhaltlich getragen von drei fächerübergreifenden Basiskonzepten: – Auf der Welt geht nichts verloren (Konzept der Erhaltung) – Mit Energie kann man etwas tun (Konzept der Energie) – Dinge beeinflussen sich gegenseitig (Konzept der Wechselwirkung) Die Lernenden werden in die Lage versetzt, beobachtete Phänomene zu analysieren und darauf aufbauend altersgerechte Erklärungen zu finden. Dazu wurden ungewöhnliche Experimente mit Alltagsbezug zusammengestellt. Eine Übersicht exemplarischer Verknüpfungen mit Inhalten der Rahmenpläne findet sich am Anfang jedes der vier Kapitel. Herzstück jedes Kapitels ist das Impulsexperiment, das überraschende Effekte liefert und damit Interesse weckt, naturwissenschaftlichen Phänomenen auf den Grund zu gehen. Zu jedem Impulsexperiment werden zwei weitere Experimentiereinheiten vorgeschlagen. Im Rahmen eines Ergänzungsexperiments arbeiten die Schüler weitgehend angeleitet; ein Forscherauftrag führt zum problemorientierten und forschenden Lernen hin.

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Du fragst Dich, wie Mikroskopieren wirklich funktioniert? Dann bist Du hier genau richtig! Auf dieser Website wird genau erklärt, welche die Bestandteile eines Mikroskops sind und wie Du Dich richtig auf das Arbeiten mit diesem Gerät vorbereitest. Außerdem lernst Du, wie Du ein Präparat erstellst und Deine Ergebnisse festhältst.

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Auf dieser Website wird den Schüler*innen Schritt für Schritt in Text und Bild gezeigt, wie DNA aus Pflanzenmaterial isoliert wird.

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Bei einer Chromatographie wird ein Stoffgemisch in seine Bestandteile aufgeteilt. Dafür gibt es viele verschiedene Möglichkeiten, die technisch teilweise sehr aufwändig sind. Andererseits gibt es auch sehr simple Möglichkeiten eine Chromatographie durchzuführen. Dies wird auf dieser Website den Schüler*innen am Beispiel der Blattfarbstoffe verdeutlicht.

Quelle

Im Virtuellen Labor können Versuche selbst online durchgeführt werden. Dazu gehören ein molekularbiologisches Labor mit Versuchen zu Polymerase-Kettenreaktion (PCR) sowie Ligation und Restriktion, ein mikrobiologisches Labor mit einem Versuch zur Transformation sowie ein Lebensmittellabor mit Versuchen zur Laboreinführung und Mozzarella-Herstellung.

Quelle

Der kostenlose Massive open online course (MOOC) beschäftigt sich mit dem Monitoring von Tagfaltern.