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Redaktion Wirtschaft:

Markus Hammele
Themenseite im Fachportal Wirtschaft

Funktionen

Bedeutung und Funktion (=Rolle) des Geldes als Tausch- und Zahlungsmittel in einer modernen Volkswirtschaft seit der Tauschwirtschaft

Wofür ist das wichtig?

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Cover: Wirtschaftskreislauf, Geld und Wirtschaft
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Der Wirtschaftskreislauf, Geld und Wirtschaft

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Wirtschaftskunde: Sekundarstufe I

Cover: Bedeutung und Funktionen des Geldes
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Unterrichtsbaustein/-reihe

Kennenlernen der drei Funktionen des Geldes(Zahlungsmittel, Aufbewahrungsmittel und Recheneinheit). Erkennen der Unterschiede von Zahlungsmittel, Aufbewahrungsmittel, Recheneinheit

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Unterrichtsplan

Wirtschaftskunde: Sekundarstufe I

Cover: Die Geschichte des Geldes
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Die Schülerinnen und Schüler sollen mit den unterschiedlichen Formen von Geld im Laufe der Geschichte vertraut gemacht werden. Durch die Unterrichtseinheit soll den Schülerinnen und Schülern bewusst werden, wie verschieden die Zahlungsmittel ausfallen können. Außerdem soll den Schülerinnen und Schülern ein Überblick über die Entstehung von Münzgeld, von Papiergeld und von bargeldlosem Zahlungsverkehr vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, die wichtigsten Entwicklungslinien des Geldes im Laufe der Geschichte nachzeichnen zu können.

Quelle

Wirtschaftskunde: Sekundarstufe I

Cover: Sollten wir Bargeld abschaffen?

Rollenspiel

Unbedingt, findet Bernhard Hiergeist – es nervt und erleichtert kriminelle Geschäfte. Theresa Hein argumentiert dagegen: Bargeld ist unser letzter Freiraum im Kapitalismus.

Rollenspiel

Wirtschaftskunde: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung

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Unterrichtsbaustein/-reihe

Kennenlernen der drei Funktionen des Geldes(Zahlungsmittel, Aufbewahrungsmittel und Recheneinheit). Erkennen der Unterschiede von Zahlungsmittel, Aufbewahrungsmittel, Recheneinheit

Unterrichtsbaustein/-reihe, Unterrichtsidee, Unterrichtsplan

Wirtschaftskunde: Sekundarstufe I

Praxismaterialien (1)

Cover: Sollten wir Bargeld abschaffen?

Rollenspiel

Unbedingt, findet Bernhard Hiergeist – es nervt und erleichtert kriminelle Geschäfte. Theresa Hein argumentiert dagegen: Bargeld ist unser letzter Freiraum im Kapitalismus.

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Der Wirtschaftskreislauf, Geld und Wirtschaft

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Die Schülerinnen und Schüler sollen mit den unterschiedlichen Formen von Geld im Laufe der Geschichte vertraut gemacht werden. Durch die Unterrichtseinheit soll den Schülerinnen und Schülern bewusst werden, wie verschieden die Zahlungsmittel ausfallen können. Außerdem soll den Schülerinnen und Schülern ein Überblick über die Entstehung von Münzgeld, von Papiergeld und von bargeldlosem Zahlungsverkehr vermittelt werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen in der Lage sein, die wichtigsten Entwicklungslinien des Geldes im Laufe der Geschichte nachzeichnen zu können.

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