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Akkumulatoren

Akkumulatoren - oft auch kurz als Akkus bezeichnet - sind Batterien, die sich wieder aufladen lassen. Ein klassisches Beispiel ist die Auto-Starterbatterie, der Blei-Akku. Sie bekommen für die Elektroautos eine immer größere Bedeutung. Denn auch aus dem Alltag sind sie kaum noch wegzudenken: Elektroautomobilität, Smartphones und kabellose Geräte für Garten, Freizeit und Hobby sind ohne immer bessere Akkumulatoren kaum denkbar.

Wofür ist das wichtig?

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Cover: Redox-Flow-Batterie
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Arbeitsblatt

Redox-Flow-Batterie ist eine spezielle Ausführung eines Akkumulators bei dem die Energie in Form von gelösten Ionen gespeichert ist. Zwei verschiedene energiespeichernde Elektrolyte zirkulieren in getrennten Kreisläufen, die zu einer galvanischen Zelle führen, in der die Elektronenauf- bzw. -abnahme und ein Ionenausgleich erfolgt. Es gibt verschiedene Ideen, für die Nutzung von Redox-Flow-Batterien. Eine davon ist eine Idee einer betankbaren Batterie für Autos. Statt eine Batterie aufzuladen, werden einfach die verbrauchten Elektrolyte ausgetauscht, was schneller geht. Kompakte RedFlow -Batterie 1 Schau dir das Video (das rechts mit dem QR-Code verlinkt ist) an, dass über die Funktionsweise einer Redoxbatterie informiert, gleichzeitig aber auch aktuelle Entwicklungen eines jungen deutschen Unternehmens vorstellt. (bis 10:20 Minuten!) Beschrifte die folgende Zeichnung einer Redox-Flow-Batterie ausführlich.

Arbeitsblatt

Chemie: Sekundarstufe II

Tutory

Cover: Festkörperbatterien - Zukunft des E-Autos und mehr! | Breaking Lab
videocam

Video (156 Stunden)

Unglaublich lange Akkulaufzeiten, nicht entflammbar und kaum Gewicht. Festkörperbatterien sollen ein neues Elektronik-Zeitalter einläuten. Aber worin unterscheiden sie sich zu herkömmlichen Lithium-Ionen-Batterien und wie funktionieren sie? Könnten sie wirklich alle Umweltbedenken, die man bei der Herstellung von Batterien hat, endlich ausräumen? Breaking Lab bei Instagram: @breakinglab Ich bin Jacob Beautemps und mache gerade meinen Doktor an der Universität zu Köln. Vor drei Jahren habe ich zusammen mit Philip Häusser diesen YouTube Kanal gegründet und seit 2018 stehe ich nun selbst vor der Kamera. In meiner Forschung an der Uni geht es um das Thema "What comprises a successful educational YouTube video?: the optimization of YouTube videos’ educational value through the analysis of viewer behavior and development via machine learning." Oder kurzgesagt: Wie lernt man auf YouTube und wie können wir das mit künstlicher Intelligenz optimieren. Dies fließt natürlich stark in meine YouTube Videos mit ein, denn hier geht es auch darum möglichst viel über Physik, Chemie, Technik und andere naturwissenschaftliche Themen zu lernen. Hat dir das Video gefallen? Klick auf "Daumen hoch" und lass ein Abo da! Dein Feedback motiviert mich zu neuen Videos. Dankeschön :-)

Video

MINT: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Youtube

Cover: Redoxreaktion Teil 5 - Die Galvanische Zelle I musstewissen Chemie
videocam

Video (116 Stunden)

Erinnert ihr euch noch an die Zeit, als euer Handy-Akku eine Woche hielt? Egal ob eure Antwort ja oder nein ist: Schaut euch dieses Video an und erfahrt, wie Akkus eigentlich funktionieren und was das mit Chemie zu tun hat. Musste mehr wissen? Dann Kanal-Abo nicht vergessen: http://bit.ly/Chemie_Abo Noch Fragen? Dann stell sie in den Kommentaren! Schau mal bei den anderen musstewissen-Kanälen vorbei: Deutsch: http://bit.ly/Deutsch_Abo Mathe: http://bit.ly/Mathe_Abo Geschichte: http://bit.ly/Geschichte_Abo Mehr von musstewissen auf Instagram: https://www.instagram.com/musstewissenfakten Wir gehören auch zu #funk. Schaut’ da unbedingt rein: YouTube: https://youtube.com/funkofficial Funk Web-App: https://go.funk.net Facebook: https://facebook.com/funk https://go.funk.net/impressum

Video

Chemie: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Youtube

Cover: Akku-Explosionen, Nationalpark-Suche, Spektrometer-App, Diamant-Synthese
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Audio

Überhitzte Akkus - Sorgen Lithium-Batterien immer öfter für tragische Unfälle? / Kontroverse Standortsuche - Braucht Bayern einen dritten Nationalpark? / Mobile Analyse - Taugt das Smartphone als Spektrometer? / Künstliche Klunker - Wie erzeugt man den größten Diamanten der Welt?

Audio

Chemie: Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bayerischer Rundfunk

Cover:  Handyakkus, Röntgenlaser, Klimaschutz, Cybathlon
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Audio

Explodierende Handys - Warum die Akkus so anfällig sind / Größter Laser XFEL - Röntgenblitze im Extremformat / Luftverkehr - Niedriger fliegen für den Klimaschutz / Cybathlon - Trainieren für das Gedankenrennen

Audio

Chemie: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bayerischer Rundfunk

Cover: Autos der Zukunft - Was steckt unter der Haube?
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Audio

Autos sollen bald ohne fossile Brennstoffe auskommen. Elektromotoren sind eine Alternative. Den Strom könnten neben Akkus Brennstoffzellen liefern. Selbst Verbrennungsmotoren haben eine Zukunft - dank Biomethan.

Audio

Chemie, Kunst: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bayerischer Rundfunk

Cover: Smartphones und Nachhaltigkeit (PDF)

Nachschlagewerk

Tablets, Notebooks, Smartphones. Mobile Endgeräte gehören heute zu den weitverbreitetsten Konsumgütern. Sie haben viele neue Möglichkeiten der Arbeit, Kommunikation und Freizeitgestaltung geschaffen. Vielleicht schaust du diesen Film gerade auf einem dieser Geräte an. Schätzungen zu Folge wurden allein im Jahr 2012 weltweit etwa 800 Mio Smartphones verkauft. Die wenigsten Konsumenten wissen dabei, wie und wo diese Geräte hergestellt werden. Aber wie läuft das Leben eines Smartphones ab- von der Rohstoffgewinnung zur Verarbeitung und dann über Vertrieb und Konsum bis hin zur Verschrottung der Geräte? Und wo gibt es an den einzelnen Stationen Probleme?

Nachschlagewerk

Chemie: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Sodis

Cover: Sekundärelemente zur elektrochemischen Stromerzeugung (Akku) | LEIFIchemie
source

Quelle

Auf dem Portal LeifiCHEMIE findest du unter der Rubrik "Anorganische Chemie" im Themenbereich "Elektrochemie" einen Informationstext und eine Aufgabe zu Akkumulatoren.

Quelle

Chemie: Sekundarstufe II

Medien (6)

Cover: Autos der Zukunft - Was steckt unter der Haube?
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Autos sollen bald ohne fossile Brennstoffe auskommen. Elektromotoren sind eine Alternative. Den Strom könnten neben Akkus Brennstoffzellen liefern. Selbst Verbrennungsmotoren haben eine Zukunft – dank Biomethan.

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Chemie, Kunst: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bayerischer Rundfunk

Cover: Akku-Explosionen, Nationalpark-Suche, Spektrometer-App, Diamant-Synthese
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Überhitzte Akkus – Sorgen Lithium-Batterien immer öfter für tragische Unfälle? / Kontroverse Standortsuche – Braucht Bayern einen dritten Nationalpark? / Mobile Analyse – Taugt das Smartphone als Spektrometer? / Künstliche Klunker – Wie erzeugt man den größten Diamanten der Welt?

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Chemie: Primarstufe, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bayerischer Rundfunk

Cover: Redoxreaktion Teil 5 - Die Galvanische Zelle I musstewissen Chemie
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Erinnert ihr euch noch an die Zeit, als euer Handy-Akku eine Woche hielt? Egal ob eure Antwort ja oder nein ist: Schaut euch dieses Video an und erfahrt, wie Akkus eigentlich funktionieren und was das mit Chemie zu tun hat. Musste mehr wissen? Dann Kanal-Abo nicht vergessen: http://bit.ly/Chemie_Abo Noch Fragen? Dann stell sie in den Kommentaren! Schau mal bei den anderen musstewissen-Kanälen vorbei: Deutsch: http://bit.ly/Deutsch_Abo Mathe: http://bit.ly/Mathe_Abo Geschichte: http://bit.ly/Geschichte_Abo Mehr von musstewissen auf Instagram: https://www.instagram.com/musstewissenfakten Wir gehören auch zu #funk. Schaut’ da unbedingt rein: YouTube: https://youtube.com/funkofficial Funk Web-App: https://go.funk.net Facebook: https://facebook.com/funk https://go.funk.net/impressum

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Chemie: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Youtube

Cover: Festkörperbatterien - Zukunft des E-Autos und mehr! | Breaking Lab
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Video

Unglaublich lange Akkulaufzeiten, nicht entflammbar und kaum Gewicht. Festkörperbatterien sollen ein neues Elektronik-Zeitalter einläuten. Aber worin unterscheiden sie sich zu herkömmlichen Lithium-Ionen-Batterien und wie funktionieren sie? Könnten sie wirklich alle Umweltbedenken, die man bei der Herstellung von Batterien hat, endlich ausräumen? Breaking Lab bei Instagram: @breakinglab Ich bin Jacob Beautemps und mache gerade meinen Doktor an der Universität zu Köln. Vor drei Jahren habe ich zusammen mit Philip Häusser diesen YouTube Kanal gegründet und seit 2018 stehe ich nun selbst vor der Kamera. In meiner Forschung an der Uni geht es um das Thema “What comprises a successful educational YouTube video?: the optimization of YouTube videos’ educational value through the analysis of viewer behavior and development via machine learning.” Oder kurzgesagt: Wie lernt man auf YouTube und wie können wir das mit künstlicher Intelligenz optimieren. Dies fließt natürlich stark in meine YouTube Videos mit ein, denn hier geht es auch darum möglichst viel über Physik, Chemie, Technik und andere naturwissenschaftliche Themen zu lernen. Hat dir das Video gefallen? Klick auf “Daumen hoch” und lass ein Abo da! Dein Feedback motiviert mich zu neuen Videos. Dankeschön 🙂

Video

MINT: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Youtube

Cover:  Handyakkus, Röntgenlaser, Klimaschutz, Cybathlon
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Explodierende Handys – Warum die Akkus so anfällig sind / Größter Laser XFEL – Röntgenblitze im Extremformat / Luftverkehr – Niedriger fliegen für den Klimaschutz / Cybathlon – Trainieren für das Gedankenrennen

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Chemie: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Bayerischer Rundfunk

Cover: Der Zink-Iod-Akku
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Video

Eine frische Zinkiodid-Lösung wird mit Strom aus einer Batterie einige Zeit lang elektrolysiert. Das dabei entstehende Iod und Zink wird gezeigt. Anschließend wird die Umkehrung der Reaktion bei Betrieb eines Motors gezeigt. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie: Sekundarstufe II

Unterrichtsplanung (1)

Cover: Lerninhalt: Batterien und Akkumulatoren
build

Unterrichtsbaustein/-reihe

Batterien und Akkumulatoren sind wichtige Bausteine aller modernen Elektrogeräte. Sie alle funktionieren, indem chemische RedOx-Reaktionen geschickt miteinander kombiniert werden. Diese interaktive Übung zeigt den Grundaufbau solcher galvanischer Elemente.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial, Tool, Kurs

Chemie: Sekundarstufe I

Praxismaterialien (3)

Cover: Redox-Flow-Batterie
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Arbeitsblatt

Redox-Flow-Batterie ist eine spezielle Ausführung eines Akkumulators bei dem die Energie in Form von gelösten Ionen gespeichert ist. Zwei verschiedene energiespeichernde Elektrolyte zirkulieren in getrennten Kreisläufen, die zu einer galvanischen Zelle führen, in der die Elektronenauf- bzw. -abnahme und ein Ionenausgleich erfolgt. Es gibt verschiedene Ideen, für die Nutzung von Redox-Flow-Batterien. Eine davon ist eine Idee einer betankbaren Batterie für Autos. Statt eine Batterie aufzuladen, werden einfach die verbrauchten Elektrolyte ausgetauscht, was schneller geht. Kompakte RedFlow -Batterie 1 Schau dir das Video (das rechts mit dem QR-Code verlinkt ist) an, dass über die Funktionsweise einer Redoxbatterie informiert, gleichzeitig aber auch aktuelle Entwicklungen eines jungen deutschen Unternehmens vorstellt. (bis 10:20 Minuten!) Beschrifte die folgende Zeichnung einer Redox-Flow-Batterie ausführlich.

Arbeitsblatt

Chemie: Sekundarstufe II

Tutory

Cover: Der Zink-Iod-Akku
videocam

Video

Eine frische Zinkiodid-Lösung wird mit Strom aus einer Batterie einige Zeit lang elektrolysiert. Das dabei entstehende Iod und Zink wird gezeigt. Anschließend wird die Umkehrung der Reaktion bei Betrieb eines Motors gezeigt. – Auszug aus der Quelle

Video, Experiment

Chemie: Sekundarstufe II

Cover: Lerninhalt: Batterien und Akkumulatoren
build

Unterrichtsbaustein/-reihe

Batterien und Akkumulatoren sind wichtige Bausteine aller modernen Elektrogeräte. Sie alle funktionieren, indem chemische RedOx-Reaktionen geschickt miteinander kombiniert werden. Diese interaktive Übung zeigt den Grundaufbau solcher galvanischer Elemente.

Unterrichtsbaustein/-reihe, Übungsmaterial, Tool, Kurs

Chemie: Sekundarstufe I

Tools (0)

Quellen (0)

Bildungsangebote, Termine, Veranstaltungen (0)

Weitere Inhalte (2)

Cover: Smartphones und Nachhaltigkeit (PDF)

Nachschlagewerk

Tablets, Notebooks, Smartphones. Mobile Endgeräte gehören heute zu den weitverbreitetsten Konsumgütern. Sie haben viele neue Möglichkeiten der Arbeit, Kommunikation und Freizeitgestaltung geschaffen. Vielleicht schaust du diesen Film gerade auf einem dieser Geräte an. Schätzungen zu Folge wurden allein im Jahr 2012 weltweit etwa 800 Mio Smartphones verkauft. Die wenigsten Konsumenten wissen dabei, wie und wo diese Geräte hergestellt werden. Aber wie läuft das Leben eines Smartphones ab- von der Rohstoffgewinnung zur Verarbeitung und dann über Vertrieb und Konsum bis hin zur Verschrottung der Geräte? Und wo gibt es an den einzelnen Stationen Probleme?

Nachschlagewerk

Chemie: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Sodis

Cover: Sekundärelemente zur elektrochemischen Stromerzeugung (Akku) | LEIFIchemie
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Quelle

Auf dem Portal LeifiCHEMIE findest du unter der Rubrik “Anorganische Chemie” im Themenbereich “Elektrochemie” einen Informationstext und eine Aufgabe zu Akkumulatoren.

Quelle

Chemie: Sekundarstufe II

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