Batterietypen

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Erinnert ihr euch noch an die Zeit, als euer Handy-Akku eine Woche hielt? Egal ob eure Antwort ja oder nein ist: Schaut euch dieses Video an und erfahrt, wie Akkus eigentlich funktionieren und was das mit Chemie zu tun hat. Musste mehr wissen? Dann Kanal-Abo nicht vergessen: http://bit.ly/Chemie_Abo Noch Fragen? Dann stell sie in den Kommentaren! Schau mal bei den anderen musstewissen-Kanälen vorbei: Deutsch: http://bit.ly/Deutsch_Abo Mathe: http://bit.ly/Mathe_Abo Geschichte: http://bit.ly/Geschichte_Abo Mehr von musstewissen auf Instagram: https://www.instagram.com/musstewissenfakten Wir gehören auch zu #funk. Schaut’ da unbedingt rein: YouTube: https://youtube.com/funkofficial Funk Web-App: https://go.funk.net Facebook: https://facebook.com/funk https://go.funk.net/impressum

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Audio (81 Stunden)

LED-Lichter und Spielzeug mit Batterie können gefährlicher sein als man denkt. Eine verätzte Speiseröhre, lebenslange Probleme beim Schlucken oder gar eine Blutvergiftung können die Folge sein wenn Kinder aus Versehen eine Knopfbatterie verschlucken.

Bayerischer Rundfunk

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Mit ein paar Dingen kann man eine Batterie zusammen bauen, aber eher demonstrativ als poraktisch. Ich bin zur Zeit im Urlaub. Daher kann ich wahrscheinlich erst kommende Woche auf Anfragen antworten. Aber ich beantworte dennoch jede Frage, nur mit leichter Verzögerung 🙂 Mein Equipment: – Ton – Tisch-Mikrofon: Rode NT-USB – http://amzn.to/1TVMrwR Kamera-Mikrofon: Rode NTG2 – http://amzn.to/1TVMTLy Ton-Aufnahmegerät: Tascam DR-40 – http://amzn.to/1TVNeha – Kamera – Kamera: Sony NEX-VG30E – http://amzn.to/1TVNdtD – Licht – Softbox: http://amzn.to/1TVNiNX Kamera-Licht LED: http://amzn.to/1TVNtsT – Musik – lizensiert unter Creative Commons: Outro: “Cool Fountains” (by Mr Frisby’s Beat Pocket) http://freemusicarchive.org/music/Mr_Frisbys_Beat_Pocket/Lucky_Dip_EP/Mr_Frisbys_Beat_Pocket_-_Lucky_Dip_EP_-_02_Cool_Fountains —— Die hier verwendeten Amazon-Links (Affiliate) hängen mit dem Partnerprogramm von Amazon zusammen. Sie dienen dem potentiellen Käufer als Orientierung und verweisen explizit auf bestimmte Produkte. Sofern diese Links genutzt werden, kann im Falle einer Kaufentscheidung eine Provision ausgeschüttet werden.

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There are batteries powering so many parts of our everyday lives, so today we’re going to talk about how they work and how we can make them better. We’ll explain how they provide power by discharging ions between a cathode and an anode, and how reversing that process gives us a way of charging them. We’ll also look at how that batteries deliver voltage differently over time, leading to discharge curves, and some of the work being done to improve the properties of batteries for portable electronics. Crash Course Engineering is produced in association with PBS Digital Studios: https://www.youtube.com/playlist?list=PL1mtdjDVOoOqJzeaJAV15Tq0tZ1vKj7ZV *** RESOURCES: https://engineering.mit.edu/engage/ask-an-engineer/how-does-a-battery-work/ http://www.qrg.northwestern.edu/projects/vss/docs/power/2-how-do-batteries-work.html https://www.explainthatstuff.com/batteries.html https://web.mst.edu/~gbert/BATTERY/battery.html https://www.scientificamerican.com/article/how-do-batteries-store-an/ https://www.thenakedscientists.com/articles/science-news/swallowable-sensors-sustain-power-stomach-acid https://batteryuniversity.com/learn/archive/understanding_lithium_ion *** Crash Course is on Patreon! You can support us directly by signing up at http://www.patreon.com/crashcourse Thanks to the following Patrons for their generous monthly contributions that help keep Crash Course free for everyone forever: Eric Prestemon, Sam Buck, Mark Brouwer, Naman Goel, Patrick Wiener II, Nathan Catchings, Efrain R. Pedroza, Brandon Westmoreland, dorsey, Indika Siriwardena, James Hughes, Kenneth F Penttinen, Trevin Beattie, Satya Ridhima Parvathaneni, Erika & Alexa Saur, Glenn Elliott, Justin Zingsheim, Jessica Wode, Kathrin Benoit, Tom Trval, Jason Saslow, Nathan Taylor, Brian Thomas Gossett, Khaled El Shalakany, SR Foxley, Yasenia Cruz, Eric Koslow, Caleb Weeks, Tim Curwick, D.A. Noe, Shawn Arnold, Malcolm Callis, Advait Shinde, William McGraw, Andrei Krishkevich, Rachel Bright, Jirat, Ian Dundore — Want to find Crash Course elsewhere on the internet? Facebook – http://www.facebook.com/YouTubeCrashCourse Twitter – http://www.twitter.com/TheCrashCourse Tumblr – http://thecrashcourse.tumblr.com Support Crash Course on Patreon: http://patreon.com/crashcourse CC Kids: http://www.youtube.com/crashcoursekids

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In diesem Video wird dir gezeigt, wie man eine Batterie aus Gurken selber herstellen kann. Weitere Erklärvideos, Experimente und dazu passende Arbeitsblätter findest du auf physikdigital.de

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Obwohl man täglich mit ihr zu tun hat, wissen nur die Wenigsten, wie sie funktioniert. Die Rede ist von der Batterie! Und die Antwort darauf, wie sie funktioniert, findet ihr hier im Video!

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Dieses Video wurde in Kooperation mit den Unternehmen der deutschen Batterieindustrie, die im Fachverband Batterien des ZVEI – Zentralverband Elektrotechnik- und Elektronikindustrie e. V. zusammenarbeiten, für die Kampagne „energievollerleben – Ohne Batterien steht die Welt still“ produziert. Mehr zum Thema könnt ihr hier finden: http://www.energievollerleben.de ►Alle Videos: http://bit.ly/1fa7Tw3 ✚Facebook: http://on.fb.me/YJFlNt ✚Twitter: http://bit.ly/Zqqnv4 ✚Abonnieren: http://bit.ly/10jgdi2 100SekundenPhysik: das ist Wissenschaft in einfacher, knapper und unterhaltsamer Form.

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Unglaublich lange Akkulaufzeiten, nicht entflammbar und kaum Gewicht. Festkörperbatterien sollen ein neues Elektronik-Zeitalter einläuten. Aber worin unterscheiden sie sich zu herkömmlichen Lithium-Ionen-Batterien und wie funktionieren sie? Könnten sie wirklich alle Umweltbedenken, die man bei der Herstellung von Batterien hat, endlich ausräumen? Breaking Lab bei Instagram: @breakinglab Ich bin Jacob Beautemps und mache gerade meinen Doktor an der Universität zu Köln. Vor drei Jahren habe ich zusammen mit Philip Häusser diesen YouTube Kanal gegründet und seit 2018 stehe ich nun selbst vor der Kamera. In meiner Forschung an der Uni geht es um das Thema “What comprises a successful educational YouTube video?: the optimization of YouTube videos’ educational value through the analysis of viewer behavior and development via machine learning.” Oder kurzgesagt: Wie lernt man auf YouTube und wie können wir das mit künstlicher Intelligenz optimieren. Dies fließt natürlich stark in meine YouTube Videos mit ein, denn hier geht es auch darum möglichst viel über Physik, Chemie, Technik und andere naturwissenschaftliche Themen zu lernen. Hat dir das Video gefallen? Klick auf “Daumen hoch” und lass ein Abo da! Dein Feedback motiviert mich zu neuen Videos. Dankeschön 🙂

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Wie funktioniert eine Batterie? Das Video versucht diese Frage kindgerecht zu beantworten. Nur ein paar Begrifflichkeiten werden angesprochen und nur grob das Prinzip erklärt.

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Wie funktioniert eine Batterie oder Galvanische Zelle? Wann ist eine Batterie leer? Wie entlädt sich eine Batterie? Weitere Experimente, Animationen und dazu passende Arbeitsblätter findest du auf physikdigital.de

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Weitere Experimente, Animationen und dazu passende Arbeitsblätter findest du unter physikdigital.de

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Eine Zink-Kohle-Batterie wird geöffnet und zerlegt. Chemie Klasse 10, Thema Elektrochemie, Lehrplan Hessen.

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Unterrichtsbaustein/-reihe

Diese Website beschäftigt sich mit dem Element Schwefel: die Struktur, die Gewinnung und die Verwendung werden betrachtet ebenso werden die wichtigsten Verbindungen, wie Schwefelwasserstoff, Sulfide, Schwefelsäure etc. durchgenommen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Auf dem Portal LeifiCHEMIE findest du unter der Rubrik “Anorganische Chemie” im Themenbereich “Elektrochemie” einen Informationstext und eine Aufgabe zum Standardpotenzial und zu Primärelementen elektrochemischer Stromerzeugung

Unterrichtsbaustein/-reihe

Batterien und Akkumulatoren sind wichtige Bausteine aller modernen Elektrogeräte. Sie alle funktionieren, indem chemische RedOx-Reaktionen geschickt miteinander kombiniert werden. Diese interaktive Übung zeigt den Grundaufbau solcher galvanischer Elemente.

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In diesem Video wird dir gezeigt, wie man eine Batterie aus Gurken selber herstellen kann. Weitere Erklärvideos, Experimente und dazu passende Arbeitsblätter findest du auf physikdigital.de

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Arbeitsblatt

Im Alltag bist quasi ununterbrochen mit ganz verschiedenen Spannungsquellen in Kontakt. Manche sieht man, manche nicht. Manche kann man austauschen manche nicht. Manche sind mobil, manche nicht. Hier betrachten wir sichtbare, austauschbare und mobile Spannungsquellen mit relativ geringer Spannung: Batterien.

Tutory

Experiment

Kohlestäbe aus Zink-Kohle-Batterien sind mit Paraffin imprägniert. Beim Erhitzen tritt das Paraffin aus und brennt ab. Die Kohlestäbe kann man als Elektroden für elektrochemische Experimente verwenden.

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Weitere Experimente, Animationen und dazu passende Arbeitsblätter findest du unter physikdigital.de

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Eine Zink-Kohle-Batterie wird geöffnet und zerlegt. Chemie Klasse 10, Thema Elektrochemie, Lehrplan Hessen.

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Unterrichtsbaustein/-reihe

Diese Website beschäftigt sich mit dem Element Schwefel: die Struktur, die Gewinnung und die Verwendung werden betrachtet ebenso werden die wichtigsten Verbindungen, wie Schwefelwasserstoff, Sulfide, Schwefelsäure etc. durchgenommen.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Batterien und Akkumulatoren sind wichtige Bausteine aller modernen Elektrogeräte. Sie alle funktionieren, indem chemische RedOx-Reaktionen geschickt miteinander kombiniert werden. Diese interaktive Übung zeigt den Grundaufbau solcher galvanischer Elemente.

Nachschlagewerk

Das Leclanché-Element ist eines der bedeutensten galvanischen Elemente – und die einfachste Batterie, die auch technisch Bedeutung besitzt. Die Wikipedia erklärt dir alles Wissenswerte!

Quelle

Auf dieser Seite findest du zwei Experimentalvideos zur Zitronenbatterie. Als Elektronenelemente werden Zink und Kupfer verwendet. Zudem werden auf jeweils eine Gefährdungsbeurteilung und ein passendes Arbeitsblatt zur Verfügung gestellt.

Quelle

Das Medienpaket „A3 Zitronen- und andere Batterien – Strom aus chemischer Energie“ enthält die Anleitungen zum Experiment für die Lehrkraft und die Schülerinnen und Schüler. Alle Fragen zum Experiment werden in einem separaten Lösungsblatt beantwortet. Ergänzend sind weiterführende Medien wie DFU-Arbeitsblätter oder eine Linkliste zum Themenkomplex des Experiments enthalten. Hinweise: • Bei allen Experimenten wurden die in Deutschland gültigen Sicherheitsvorschriften berücksichtigt. Zusätzlich sollten Sie auf (bundes-)länderspezifische Sicherheitsvorschriften achten. So ist z. B. in Nordrhein-Westfalen die Verbrennung von Zucker nur in geschlossenen Systemen oder im Abzug erlaubt. • Die Anleitungen stammen aus Experimento, dem Bildungsprogramm der Siemens Stiftung. Weitere Informationen hierzu finden Sie im Medienportal unter „Experimento: Medien rund ums Experimentieren“. • Alle in den Anleitungen genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.

Quelle

Als der italienische Physikprofessor Alessandro Volta um 1800 die Voltasche Säule erfand, ahnte er sicher nicht, dass ihn diese Ur-Batterie unsterblich berühmt machen würde. Heute kennt jeder das Volt, die physikalische Einheit für die elektrische Spannung. Sogar ein amerikanisches Elektroauto soll demnächst seinen Namen durch die Straßen tragen. Hier findest du vom MPI ein Themenheft zum Thema “Eine volle Ladung Energie”. Dazu gibt es eine hilfreiche Link-Sammlung, die zu spezielleren Themen und zu mehr Hintergrundwissen führt.