Response code 400: {"error":"com.fasterxml.jackson.databind.exc.MismatchedInputException","message":"Cannot construct instance of `org.edu_sharing.restservices.search.v1.model.SearchFacet` (although at least one Creator exists): no String-argument constructor/factory method to deserialize from String value ('ccm:oeh_lrt')\n at [Source: REDACTED (`StreamReadFeature.INCLUDE_SOURCE_IN_LOCATION` disabled); line: 3, column: 13] (through reference chain: org.edu_sharing.restservices.search.v1.model.SearchParameters[\"facets\"]->java.util.ArrayList[0])","stacktrace":"\ncom.fasterxml.jackson.databind.exc.MismatchedInputException: Cannot construct instance of `org.edu_sharing.restservices.search.v1.model.SearchFacet` (although at least one Creator exists): no String-argument constructor/factory method to deserialize from String value ('ccm:oeh_lrt')\n at [Source: REDACTED (`StreamReadFeature.INCLUDE_SOURCE_IN_LOCATION` disabled); line: 3, column: 13] (through reference chain: 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Mediendidaktik, Deutsch, Medienbildung: Primarstufe

Sodis

Cover: Argumentieren und diskutieren | 3 einfache Tipps | musstewissen Deutsch
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Video (56 Sekunden)

In einer Diskussion fair und beim Thema zu bleiben, ist nicht immer einfach. Wenn es aber um Inhalte geht, dann sollten wir uns darauf konzentrieren. Mit diesen Tipps diskutieren wir kompetent, inhaltsorientiert und fair.

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Deutsch: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Youtube

Unterrichtsplanung (3)

Cover: Gedichte vertont präsentieren.
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Unterrichtsbaustein/-reihe

Schüler:innen erarbeiten ein Gedicht mit Blick auf dessen Wirkungsabsicht: Vertont präsentieren.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Deutsch, Medienbildung: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Digital Learning Lab

Cover: Argumentieren

Wiki

Sammlung von Ideen und Verweisen auf Inhalte zum Thema Argumentieren

Wiki

Deutsch, Ethik: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

ZUM-Unterrichten

Cover: Meinungslinie

Wiki

Bei der Meinungslinie handelt es sich um eine Methode für den Unterricht. Die Meinungslinie eignet sich besonders für Phasen, wenn Schülerinnen und Schüler sich zu einem inhaltlichen Problem positionieren müssen. Mittels Kreppband wird im Raum auf dem Boden eine Linie gezogen, die eine Seite der Klasse ist dann „Pro …“, die andere Seite im Raum ist dann „Contra …“. Die Schülerinnen und Schüler haben dann die Möglichkeit sich im Raum zu positionieren und so hinsichtlich eines Problems oder einer Frage eine Position einzunehmen („Ich bin für oder gegen etwas“). Die Methode ist besonders bei unteren Klassen gut geeignet.

Wiki

Allgemein, Deutsch: Primarstufe, Elementarbereich, Sekundarstufe I

ZUM Deutsch Lernen

Praxismaterialien (2)

Cover: Hörverstehen zum Thema Chatbots
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Arbeitsblatt

Hörverstehen zum Thema Chatbots, mit dem du Schritt-für-Schritt das Gehörte erfassen lernst.

Arbeitsblatt

Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Medienbildung: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Tutory

Cover: Hörtexte: Löwen in der Savanne
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Übungsmaterial

Zusammenstellung kurzer Text zum Vorlesen

Übungsmaterial, Arbeitsblatt

Deutsch als Zweitsprache, Deutsch: Primarstufe, Sekundarstufe I

Sodis

Tools (0)

Quellen (0)

Bildungsangebote, Termine, Veranstaltungen (0)

Weitere Inhalte (1)

Cover: Bühnentechnik - Mikrofone

Wiki

Hier sind Hinweise zu finden, wenn auf der Bühne mehrere Mikrofone eingesetzt werden sollen. Was ist dabei, besonders mit Schüler*innen zu beachten?

Wiki

Musik, Deutsch, Darstellendes Spiel: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

ZUM-Unterrichten

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