Hier findest du Materialien, die Lernenden helfen, besser Texte zu formulieren, egal, ob es kreative oder argumentative Texte sind, E-Mails oder Blogposts. Außerdem findest du Blätter mit hilfreichen Verbindungswörtern oder -sätzen.
Auf diesem Arbeitsblatt findest du Informationen darüber was ein Blog ist und Leitfragen zum Schreiben zweier Einträge für einen Reiseblog. Weiterhin sind nützliche Redewendungen gegeben, die für das Schreiben benutzt werden können.
Arbeitsblatt
Englisch: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung, Berufliche Bildung
Tutory
note_alt
Arbeitsblatt
- Useful phrases Diary entry
- HerrSauer
- 30.06.2020
- Mittlere Reife
- Englisch
- 7, 8, 9, 10
Writing a DIARY ENTRY
- You write it:
Ich-Perspektive
- Watch out! Past tense!
Element
phrases
The date of that day
1st March 2025
Greet the diary
Dear diary,
Event
Tell what happened
Feelings
When it happened
Interact
with the diary
Can you believe it?
Feelings
Now, looking back
All in all it was a great \ awesome \ fantastic \ unbelievable \ bad \ horrible \ terrible \ sad \ ... day
Say bye!
Yours, your name
Who was with you?
Where did it happen?
What did you do?
When did it happen?
Today, I went ...
This morning, ...
This afternoon, ...
Past Tense!!
We had so much fun, when ...
I was so excited to ...
I hated it, when ...
I was really annoyed, when ...
I was so nervous, but she ...
I can't believe that ...
I felt terrible\ horrible\ strange\ weird
I was so angry\upset
Present Tense!!
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/cb38fb60
Useful Phrases: Writing a DIARY ENTRY
Translate them!
Start a sentence with...
English
German
English
German
Hopefully
Lately
Fortunately
Recently
Unfortunately
Incidentally
Luckily
Curiously
Unluckily
Eventually
Thankfully
Anyway, ...
I wonder if ...
At least ...
Speech like phrases
By the way, ...
I imagine that ...
To tell the truth ...
I should have told you that ...
I must tell you ...
I am (not) looking forward to ...
Right now I'm very ...
I am (not) worried about ...
You will never believe it but ...
I expect that ...
I hope that ...
The best bit is ...
To be honest, ...
The best\worst part\bit is ...
Rhetorical questions
English
German
Can you believe that ...
You know what?
Can you imagine it?
Have you ever ...?
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/cb38fb60 [...]
Arbeitsblatt
Englisch: Sekundarstufe I
Tutory
note_alt
Arbeitsblatt
Auf diesem Arbeitsblatt findest du drei kurze Beispiel-Blogeinträge über eine Reise nach New York. Im dazugehörigen Arbeitsauftrag sollen Verbformen in bestimmten Zeitformen gefunden werden.
Arbeitsblatt
Englisch: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Erwachsenenbildung
Tutory
videocam
Video (85 Stunden)
How to write a comment - Kommentar in Englisch schreiben - Aufbau, Inhalt, Struktur einfach erklärt. Im Englischunterricht muss man entweder einen persönlichen oder einen argumentativen Kommentar verfassen. Der Operator gibt eindeutig vor, dass man seine eigene Meinung darstellen und mit Belegen arbeiten soll. Der Ausgangstext soll bearbeitet werden, dabei fließt dein Hintergrundwissen mit ein. Deine Behauptungen müssen ebenfalls begründet werden. Der Kommentar besteht aus Einleitung, Hauptteil und Schluss, die Argumentation findet im Hauptteil statt. Die Argumentation muss dabei logisch sein und aufeinander aufbauen. Zwei, drei Gegenargumente entkräften die Gegenseite und machen deinen Kommentar stärker, hochwertiger und lesenswerter. Im Schlussteil fasst du das Wichtigste zusammen, ziehst eine Schlussfolgerung und du kannst z.B. einen kurzen Appell an die Leser richten. Beim Schreiben musst du auf normale und verständliche Sprache achten, deine eigene Meinung sollte jedoch nicht zu stark in den Vordergrund gerückt werden. Useful phrases helfen dir bei der Strukturierung.
ZUM VIDEO SUMMARY WRITING: http://bit.ly/SummaryWrit
Zur PLAYLIST How to write: http://bit.ly/HowtoPL
HIER Übersicht KOSTENLOS herunterladen: https://drive.google.com/open?id=1S423hNelaxhxP-lWq6EX5ssauiUPwPl5
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➡ KOSTENLOS ABONNIEREN:
http://bit.ly/merkhilfeabo
➡ ALLE KANÄLE:
- Nachhilfe & Wissen: https://www.youtube.com/DieMerkhilfe
- Wirtschaft: https://www.youtube.com/DieMerkhilfeWirtschaft
- Spanisch: https://www.youtube.com/DieMerkhilfeSpanisch
➡ IHR FINDET UNS AUCH HIER!
- Instagram: http://www.instagram.com/merkhilfe
- Facebook: http://www.facebook.com/merkhilfe
- Twitter: http://www.twitter.com/merkhilfe
➡ WAS IST DIE MERKHILFE?
Wir sind der Meinung, dass Bildung jedem Menschen kostenlos zur Verfügung stehen soll! Daher findest du auf unseren YouTube-Kanälen moderne Nachhilfe- und Allgemeinwissensvideos für viele Fächer: Biologie, Deutsch, Englisch, Mathe, Geografie, Geschichte, Spanisch, Wirtschaft, Philosophie, Physik, Chemie, Religion, Informatik, Politik, Gesellschaft, Recht und Psychologie.
➡ PRODUKTION DIESES VIDEOS:
Script: Sandra
Visuelle Konzeption: Sandra
Ton & Schnitt: Oliver
➡ COOLE BUCHTIPPS ZUR ENGLISCH HOW TO-PLAYLIST:
* Essential skills: http://amzn.to/1OetXXG
* Language and skills Trainer: http://amzn.to/1KfLJWR
* Beste Grammatik der Welt mit Übungen: http://amzn.to/1gmPPBp
* Englisch Grammatik für Dummies: http://amzn.to/1KaoafS
* Ausführliche Grammatik: http://amzn.to/1gmPWgh
Alle Zeilen, die mit einem * gekennzeichnet sind, enthalten sog. Affiliate-Links. Sollte ein Kauf zustande kommen, erhalten wir eine kleine Provision von Amazon. Für dich entstehen keine Mehrkosten!
Video
Englisch: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
Youtube
videocam
Video (56 Stunden)
How to write a summary - Zusammenfassung in Englisch schreiben - Aufbau, Inhalt, Struktur einfach erklärt. "summary writing" bedeutet, dass man eine allgemeine Zusammenfassung schreiben oder Aspekte aus einem Text herausarbeiten soll. "sum up", "outline aspects" und "summarize the information" sind die bekannten Operatoren. Bei Zusammenfassungen sollte man die W-Fragen beachten, um die wichtigen Zusammenhänge erschließen zu können. Die summary startet mit einem Einleitungssatz (Autor, Textquelle, Titel, Veröffentlichung). Zusammenfassungen werden im Präsens in der dritten Person singular, ohne Zitate, direkte Rede und eigene Meinung verfasst. Sie entsprechen etwa einem Drittel des Originaltextes.
ZUM VIDEO COMMENT WRITING: http://bit.ly/CommentEngl
Zur PLAYLIST How to write: http://bit.ly/HowtoPL
HIER Übersicht KOSTENLOS herunterladen: https://drive.google.com/open?id=19yn_xC--_1YK-tVgBX2a_k34Hdx12k-o
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Script: Sandra
Visuelle Konzeption: Sandra
Ton & Schnitt: Oliver
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* Englisch Grammatik für Dummies: http://amzn.to/1KaoafS
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Video
Englisch: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
Youtube
videocam
Video (64 Stunden)
Willkommen bei Einfach Englisch!
In diesem Video nehmen wir die summary genauer unter die Lupe, die spätestens ab der 10. Klasse, auf jedenFall aber bis zum Abitur in jeder Klausur vorkommt. Aber wie geht man beim Schreiben einer summary vor, und was gibt es zu beachten? Diesen Fragen stellen wir uns.
Video
Englisch: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
Youtube
videocam
Video (39 Stunden)
Exercise Description: A collaborative approach to creating lyrics based on gathering associations to a single word.
Pass The Sound is a shared learning resource, offering free warm-up, skills, creative, and workshop exercises for musicians to use whilst facilitating group music-making contexts.
This is our channel for learning, and inspiring. If you have any questions or queries please email us at:
passthesoundfilm@gmail.com
www.passthesound.com
These exercises have been developed by the following institutions offering a leadership program or the Master NAIP:
Royal Conservatoire The Hague and Prince Claus Conservatoire Groningen, The Netherlands, Iceland Academy of the Arts, Reykjavik, Iceland Guildhall School of Music & Drama, London, United Kingdom
These recordings have been made possible with the support of the Société Gavigniès
Video
Englisch: Sekundarstufe II
Youtube
videocam
Video
In diesem Video schauen wir uns an, wie man einen comment schreibt. Was wird überhaupt verlangt? Und wie ist so ein comment aufgebaut?
Video
Englisch: Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
Youtube
Medien (0)
Unterrichtsplanung (1)
build
Unterrichtsbaustein/-reihe
In diesem umfangreichen Dokument wurden viele Materialien zu den verschiedenen Textproduktionsaufgaben der gymnasialen Oberstufe zusammengestellt (Zusammenfassung, Analyse, Textvergleich, Kommentar, Erörterung, Sprachmittlung).
Teil des Dokuments sind Aufgabenstellungen, Selbsteinschätzungsbögen und Beispieltexte.
– Useful phrases Diary entry
– HerrSauer
– 30.06.2020
– Mittlere Reife
– Englisch
– 7, 8, 9, 10
Writing a DIARY ENTRY
– You write it:
Ich-Perspektive
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The date of that day
1st March 2025
Greet the diary
Dear diary,
Event
Tell what happened
Feelings
When it happened
Interact
with the diary
Can you believe it?
Feelings
Now, looking back
All in all it was a great \ awesome \ fantastic \ unbelievable \ bad \ horrible \ terrible \ sad \ … day
Say bye!
Yours, your name
Who was with you?
Where did it happen?
What did you do?
When did it happen?
Today, I went …
This morning, …
This afternoon, …
Past Tense!!
We had so much fun, when …
I was so excited to …
I hated it, when …
I was really annoyed, when …
I was so nervous, but she …
I can’t believe that …
I felt terrible\ horrible\ strange\ weird
I was so angry\upset
Present Tense!!
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/cb38fb60
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Hopefully
Lately
Fortunately
Recently
Unfortunately
Incidentally
Luckily
Curiously
Unluckily
Eventually
Thankfully
Anyway, …
I wonder if …
At least …
Speech like phrases
By the way, …
I imagine that …
To tell the truth …
I should have told you that …
I must tell you …
I am (not) looking forward to …
Right now I’m very …
I am (not) worried about …
You will never believe it but …
I expect that …
I hope that …
The best bit is …
To be honest, …
The best\worst part\bit is …
Rhetorical questions
English
German
Can you believe that …
You know what?
Can you imagine it?
Have you ever …?
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/cb38fb60 […]
Etherpad (previously known as EtherPad)[2][3] is an open-source, web-based collaborative real-time editor, allowing authors to simultaneously edit a text document, and see all of the participants’ edits in real-time, with the ability to display each author’s text in their own color.
Tool
Allgemein, Englisch: Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
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