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Welche Art von Schlussfolgerungen sind in den Naturwissenschaften eigentlich erlaubt? Und in welchem Verhältnis stehen sie zu experimentellen Daten? Dieses Erklärvideo zeigt einige wichtige Gedanken hierzu auf.
TU Braunschweig
Unterrichtsbaustein/-reihe
Die Helligkeit von Sternen bestimmen, die Luftqualität messen, die Biodiversität in Städten erforschen, die Menge an Müll in der Natur schätzen: Bei vielen Forschungsprojekten können Bürgerinnen und Bürger mithelfen. Oft reicht ein Smartphone dafür aus. Citizen Sciene – "Bürgerwissenschaft" – gewinnt im Zuge der Digitalisierung an Bedeutung. Die Unterrichtsmaterialien für Sekundarstufe und Grundschule zeigen die Möglichkeiten. Viele Ansätze eignen sich auch für den Fernunterricht.
Umwelt im Unterricht
Unterrichtsbaustein/-reihe
Albert Einstein, Mikroskope, Roboter – Wissenschaft hat viele Gesichter. Die Bildcollage dient als Impuls, um eine Erklärung für den Begriff Wissenschaft zu finden.
Umwelt im Unterricht
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Aus Experimenten gewonnene Daten sprechen nicht für sich, sondern müssen aufbereitet werden. Welche Möglichkeiten, Gefahren und Stolpersteine es hierbei gibt, erklärt dieses Video.
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Beobachtungen sind nicht Theorie frei - sie sprechen also nicht für sich. Zudem sind wissenschaftliche Beobachtungen anders strukturiert als alltägliche Beobachtungen. Dieses Video diskutiert wichtige Grundlagen.
Video
Die Kontrolle von Varianlen ist zentral für die Planung und Durchführung von Experimenten. Ohne die sorgfältige Kontrolle von Variablen können aus Experimenten kaum Schlussfolgerungen gezogen werden.
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Das Planen von Experimenten ist eine zentrale Kompetenz für Chemiker. Welche Aspekte hierbei zu beachten sind erklärt dieses Video.
Video
Hypothesen sind mehr als bloße Vermutungen. Was sie unterscheidet und verbindet - und wie du gute Hypothesen formulieren kannst! - erklärt dieses Video.
Medien (8)
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Forschungsfragen strukturieren den Prozess der naturwissenschaftlichen Forschung. Aber nicht alle Fragen sind Forschungsfragen. Wie du gute Forschungsfragen formulierst, erklärt dieses Video.
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Hypothesen sind mehr als bloße Vermutungen. Was sie unterscheidet und verbindet – und wie du gute Hypothesen formulieren kannst! – erklärt dieses Video.
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Das Planen von Experimenten ist eine zentrale Kompetenz für Chemiker. Welche Aspekte hierbei zu beachten sind erklärt dieses Video.
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Die Kontrolle von Varianlen ist zentral für die Planung und Durchführung von Experimenten. Ohne die sorgfältige Kontrolle von Variablen können aus Experimenten kaum Schlussfolgerungen gezogen werden.
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Beobachtungen sind nicht Theorie frei – sie sprechen also nicht für sich. Zudem sind wissenschaftliche Beobachtungen anders strukturiert als alltägliche Beobachtungen. Dieses Video diskutiert wichtige Grundlagen.
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Aus Experimenten gewonnene Daten sprechen nicht für sich, sondern müssen aufbereitet werden. Welche Möglichkeiten, Gefahren und Stolpersteine es hierbei gibt, erklärt dieses Video.
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Welche Art von Schlussfolgerungen sind in den Naturwissenschaften eigentlich erlaubt? Und in welchem Verhältnis stehen sie zu experimentellen Daten? Dieses Erklärvideo zeigt einige wichtige Gedanken hierzu auf.
TU Braunschweig
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Bei der Planung und Durchführung von Experimenten müssen die dazu aufgestellten Hypothesen überprüft werden. Dazu werden sogenannte Blind- oder Vergleichsproben genutzt. In diesem Video wird das Vorgehen anschaulich erklärt.
Unterrichtsplanung (5)
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Forschungsfragen strukturieren den Prozess der naturwissenschaftlichen Forschung. Aber nicht alle Fragen sind Forschungsfragen. Wie du gute Forschungsfragen formulierst, erklärt dieses Video.
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Welche Art von Schlussfolgerungen sind in den Naturwissenschaften eigentlich erlaubt? Und in welchem Verhältnis stehen sie zu experimentellen Daten? Dieses Erklärvideo zeigt einige wichtige Gedanken hierzu auf.
TU Braunschweig
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Bei der Planung und Durchführung von Experimenten müssen die dazu aufgestellten Hypothesen überprüft werden. Dazu werden sogenannte Blind- oder Vergleichsproben genutzt. In diesem Video wird das Vorgehen anschaulich erklärt.
Unterrichtsbaustein/-reihe
Die Helligkeit von Sternen bestimmen, die Luftqualität messen, die Biodiversität in Städten erforschen, die Menge an Müll in der Natur schätzen: Bei vielen Forschungsprojekten können Bürgerinnen und Bürger mithelfen. Oft reicht ein Smartphone dafür aus. Citizen Sciene – “Bürgerwissenschaft” – gewinnt im Zuge der Digitalisierung an Bedeutung. Die Unterrichtsmaterialien für Sekundarstufe und Grundschule zeigen die Möglichkeiten. Viele Ansätze eignen sich auch für den Fernunterricht.
Umwelt im Unterricht
Unterrichtsbaustein/-reihe
Albert Einstein, Mikroskope, Roboter – Wissenschaft hat viele Gesichter. Die Bildcollage dient als Impuls, um eine Erklärung für den Begriff Wissenschaft zu finden.
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Praxismaterialien (1)
Unterrichtsbaustein/-reihe
Albert Einstein, Mikroskope, Roboter – Wissenschaft hat viele Gesichter. Die Bildcollage dient als Impuls, um eine Erklärung für den Begriff Wissenschaft zu finden.
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