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Herero und Nama 1904–1908

Hier findest du Materialien über die Ethnien der Herero und Nama, über den ersten Völkermord des 20. Jahrhunderts und über Deutschlands Verantwortung.

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Cover: Die deutschen Kolonien: Eine verdrängte Geschichte?
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Video (260 Stunden)

Die deutsche Kolonialgeschichte: Im Vergleich mit anderen Imperialmächten beginnt sie später. Unkritisch ist dieses Kapitel dennoch nicht zu betrachten. Der Kaufmann Adolf Lüderitz kauft 1883 die kleine Bucht Angra Pequena im heutigen Namibia. Dieses Kauf gilt als Beginn des deutschen Kolonialismus. In diesem Video schaut sich Mirko ein umstrittenes Kapitel der deutschen Geschichte und dessen Aufarbeitung an: Von den Anfängen über die Etablierung der Macht, den kriegerischen und brutalen Auseinandersetzungen mit der dortigen Bevölkerung bis hin zum Völkermord an den Nama und den Herero.

Video

Geschichte: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Youtube

Cover: Völkermord an den Herero | „Sie müssen jetzt im Sandfeld untergehen

Kürzlich hat die Bundesrepublik Deutschland den Völkermord an den Herero und Nama offiziell anerkannt. In diesem Model der Lernplattform geht es darum, dass Schüler*innen die Niederschlagung des Herero-Aufstanden verstehen und beurteilen und über Menschenrechtsverletzungen diskutieren.

Geschichte: Sekundarstufe I

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Cover: Völkermord an den Herero | Quellen

Die drei Textquellen gehören zum Modul „Sie müssen jetzt im Sandfeld untergehen" | Völkermord an den Herero Quelle 1 | General Lothar von Trotha | Bericht an den Generalstabschef Alfred von Schlieffen | 4. Oktober 1904 Lothar von Trotha (1848-1920) war nur kurz - von Mai 1904 bis November 1905 - Oberbefehlshaber der Schutztruppen in Deutsch-Südwestafrika. In dieser Zeit verantwortete er die gezielte Vernichtung der Herero. Zwar standen von Trothas Vorgesetzte in Berlin seinem Vorgehen gegen die Herero distanziert gegenüber, sie ließen ihn aber dennoch über anderthalb Jahre gewähren. Lothar von Trotha sandte am 4. Oktober 1904 einen Bericht über den „Herero-Aufstand" an den Generalstabschef Alfred von Schlieffen in Berlin, dem der folgende Auszug entnommen ist. | zitiert

Geschichte: Sekundarstufe I

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Cover: Völkermord an Herero und Nama

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Unterrichtseinheit für 3-4 Stunden: Die Schülerinnen und Schüler bewerten Motive, Ideologie und Folgen der internationalen sowie der deutschen Kolonialpolitik, u.a. aus der Perspektive der einheimischen Bevölkerung in den Kolonien. Dabei erkennen sie, dass die europäischen Staaten für die von ihrer Kolonialpolitik betroffenen geographischen Räume bis heute eine historisch begründete Verantwortung tragen.

Bild, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Geschichte: Sekundarstufe I

Cover: Arbeitsmaterialien zum Genozid an den Herero und Nama in Deutsch-Südwestafrika
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Arbeitsblatt

Circa drei komplette Unterrichtseinheit á 45 Minuten zum Völkermord an den Herero und Nama: Mit Textarbeit zur Erarbeitung, einer Bildanalyse und Vorschlag zur Exkursion "Auf den Spuren des Kolonialismus" (inner- und außerhalb des Klassenraums).

Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Geschichte: Sekundarstufe I

Medien (1)

Cover: Die deutschen Kolonien: Eine verdrängte Geschichte?
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Video (260 Stunden)

Die deutsche Kolonialgeschichte: Im Vergleich mit anderen Imperialmächten beginnt sie später. Unkritisch ist dieses Kapitel dennoch nicht zu betrachten. Der Kaufmann Adolf Lüderitz kauft 1883 die kleine Bucht Angra Pequena im heutigen Namibia. Dieses Kauf gilt als Beginn des deutschen Kolonialismus. In diesem Video schaut sich Mirko ein umstrittenes Kapitel der deutschen Geschichte und dessen Aufarbeitung an: Von den Anfängen über die Etablierung der Macht, den kriegerischen und brutalen Auseinandersetzungen mit der dortigen Bevölkerung bis hin zum Völkermord an den Nama und den Herero.

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Geschichte: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Unterrichtsplanung (2)

Cover: Arbeitsmaterialien zum Genozid an den Herero und Nama in Deutsch-Südwestafrika
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Arbeitsblatt

Circa drei komplette Unterrichtseinheit á 45 Minuten zum Völkermord an den Herero und Nama: Mit Textarbeit zur Erarbeitung, einer Bildanalyse und Vorschlag zur Exkursion “Auf den Spuren des Kolonialismus” (inner- und außerhalb des Klassenraums).

Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Geschichte: Sekundarstufe I

Cover: Völkermord an Herero und Nama

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Unterrichtseinheit für 3-4 Stunden: Die Schülerinnen und Schüler bewerten Motive, Ideologie und Folgen der internationalen sowie der deutschen Kolonialpolitik, u.a. aus der Perspektive der einheimischen Bevölkerung in den Kolonien. Dabei erkennen sie, dass die europäischen Staaten für die von ihrer Kolonialpolitik betroffenen geographischen Räume bis heute eine historisch begründete Verantwortung tragen.

Bild, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Geschichte: Sekundarstufe I

Praxismaterialien (2)

Cover: Arbeitsmaterialien zum Genozid an den Herero und Nama in Deutsch-Südwestafrika
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Arbeitsblatt

Circa drei komplette Unterrichtseinheit á 45 Minuten zum Völkermord an den Herero und Nama: Mit Textarbeit zur Erarbeitung, einer Bildanalyse und Vorschlag zur Exkursion “Auf den Spuren des Kolonialismus” (inner- und außerhalb des Klassenraums).

Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Geschichte: Sekundarstufe I

Cover: Völkermord an Herero und Nama

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Unterrichtseinheit für 3-4 Stunden: Die Schülerinnen und Schüler bewerten Motive, Ideologie und Folgen der internationalen sowie der deutschen Kolonialpolitik, u.a. aus der Perspektive der einheimischen Bevölkerung in den Kolonien. Dabei erkennen sie, dass die europäischen Staaten für die von ihrer Kolonialpolitik betroffenen geographischen Räume bis heute eine historisch begründete Verantwortung tragen.

Bild, Übungsmaterial, Arbeitsblatt, Unterrichtsplan

Geschichte: Sekundarstufe I

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Weitere Inhalte (2)

Cover: Völkermord an den Herero | Quellen

Die drei Textquellen gehören zum Modul „Sie müssen jetzt im Sandfeld untergehen” | Völkermord an den Herero Quelle 1 | General Lothar von Trotha | Bericht an den Generalstabschef Alfred von Schlieffen | 4. Oktober 1904 Lothar von Trotha (1848-1920) war nur kurz – von Mai 1904 bis November 1905 – Oberbefehlshaber der Schutztruppen in Deutsch-Südwestafrika. In dieser Zeit verantwortete er die gezielte Vernichtung der Herero. Zwar standen von Trothas Vorgesetzte in Berlin seinem Vorgehen gegen die Herero distanziert gegenüber, sie ließen ihn aber dennoch über anderthalb Jahre gewähren. Lothar von Trotha sandte am 4. Oktober 1904 einen Bericht über den „Herero-Aufstand” an den Generalstabschef Alfred von Schlieffen in Berlin, dem der folgende Auszug entnommen ist. | zitiert

Geschichte: Sekundarstufe I

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Cover: Völkermord an den Herero | „Sie müssen jetzt im Sandfeld untergehen

Kürzlich hat die Bundesrepublik Deutschland den Völkermord an den Herero und Nama offiziell anerkannt. In diesem Model der Lernplattform geht es darum, dass Schüler*innen die Niederschlagung des Herero-Aufstanden verstehen und beurteilen und über Menschenrechtsverletzungen diskutieren.

Geschichte: Sekundarstufe I

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