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Kreuzzüge
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In dieser Lerneinheit wird die Eroberung Jerusalems im Jahr 1099 näher betrachtet. Dabei werden die Perspektiven von Christen und Muslimen gegenübergestellt. Neben den Textquellen gibt es auch passende Aufgaben.
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Dieser Klexikon-Artikel beschreibt kurz die wichtigsten Daten zum Leben von Friedrich Barbarossa. Es sind mehrere Bilder angefügt.
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In dem Klexikon-Artikel werden kindgerecht die Kreuzzüge erklärt. Dabei werden auch mehrere zeitgenössische Bildquellen einbezogen.
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Der Artikel aus dem Klexikon beschreibt für Kinder gut verständlich die Lebensgeschichte von Richard Löwenherz und seine Rolle im dritten Kreuzzug.
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In dieser Lerneinheit werden dir die Gründe für die Kreuzzüge erklärt. Auf der einen Seite mit dem Aufruf des Papstes, aber auch die anderen Motive der Kreuzfahrer werden mit einer Quelle erläutert. Anschließend geht es noch um die Route der Kreuzfahrer und zum Abschluss gibt es ein kleines Kreuzworträtsel.
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Lernpfad zu den Kreuzzügen. Kreuzritter aus ganz Europa machten sich vom späten 11. bis zum späten 13. Jahrhundert aus ganz Europa auf den Weg ins Heilige Land, um Jerusalem von den "Ungläubigen" zu befreien.
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Video (216 Stunden)
Kampf für Gott? Das ist zumindest die offizielle Begründung für die Kämpfe, die christliche Ritter und Adelige im Mittelalter im vorderen Orient führen. Vor allem die Heilige Stadt Jerusalem soll von den sogenannten Ungläubigen befreit werden. Mirko erklärt Euch in diesem Video, warum das nicht der einzige Grund gewesen ist, was bei den Kreuzzügen passiert ist und wieso es schon im Mittelalter Kritik an diesen Militäroperationen gegeben hat. Literatur: Thomas Asbridge, Die Kreuzzüge, 2010. Paul Cobb, Der Kampf ums Paradies, 2014. Alain Demurger, Die Ritetr des Herrn, 2003. Gerhard Henke-Bockschatz, Die Kreuzzüge, 2017. Marzin Kintzinger, Die Kreuzzüge. Jonathan Phillips, Heiliger Krieg, 2012. Peter Thorau, Die Kreuzzüge, 2012. Die Kreuzzüge in Augenzeugenberichten, 1965. Saladin und die Kreuzzüge, 2005. https://www.spiegel.de/spiegel/spiegelgeschichte/index-2018-5.html https://www.geo.de/magazine/geo-epoche/13390-geo-epoche-nr-59-02-13-die-zeit-der-kreuzritter Wir gehören auch zu #funk. Schau da unbedingt rein: Youtube: https://youtube.com/funkofficialfunk Web-App: https://go.funk.net Eine Produktion der objektiv media GmbH für funk: Moderation: Mirko Drotschmann Autor: Matthias Schöberl Producern: Andrea Lorenz Postproduktion: Rainer Düring Schnitt: Markus Maiwald, Christian Wischnewski Kamera: Markus Maiwald Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
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Ende des 11. Jahrhunderts zogen Kreuzritter aus Mitteleuropa nach Jerusalem, um die Stadt zu erobern. Stell dir vor, zwei Fernsehsender berichten „live“ aus Jerusalem über dieses wichtige Ereignis. In dieser Lerneinheit werden zwei Quellen miteinander verglichen und mit dem Format des Nachrichtenbeitrags in ein aktuelles Format übertragen.
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Medien (1)
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Kampf für Gott? Das ist zumindest die offizielle Begründung für die Kämpfe, die christliche Ritter und Adelige im Mittelalter im vorderen Orient führen. Vor allem die Heilige Stadt Jerusalem soll von den sogenannten Ungläubigen befreit werden. Mirko erklärt Euch in diesem Video, warum das nicht der einzige Grund gewesen ist, was bei den Kreuzzügen passiert ist und wieso es schon im Mittelalter Kritik an diesen Militäroperationen gegeben hat. Literatur: Thomas Asbridge, Die Kreuzzüge, 2010. Paul Cobb, Der Kampf ums Paradies, 2014. Alain Demurger, Die Ritetr des Herrn, 2003. Gerhard Henke-Bockschatz, Die Kreuzzüge, 2017. Marzin Kintzinger, Die Kreuzzüge. Jonathan Phillips, Heiliger Krieg, 2012. Peter Thorau, Die Kreuzzüge, 2012. Die Kreuzzüge in Augenzeugenberichten, 1965. Saladin und die Kreuzzüge, 2005. https://www.spiegel.de/spiegel/spiegelgeschichte/index-2018-5.html https://www.geo.de/magazine/geo-epoche/13390-geo-epoche-nr-59-02-13-die-zeit-der-kreuzritter Wir gehören auch zu #funk. Schau da unbedingt rein: Youtube: https://youtube.com/funkofficialfunk Web-App: https://go.funk.net Eine Produktion der objektiv media GmbH für funk: Moderation: Mirko Drotschmann Autor: Matthias Schöberl Producern: Andrea Lorenz Postproduktion: Rainer Düring Schnitt: Markus Maiwald, Christian Wischnewski Kamera: Markus Maiwald Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
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Unterrichtsplanung (2)
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Kampf für Gott? Das ist zumindest die offizielle Begründung für die Kämpfe, die christliche Ritter und Adelige im Mittelalter im vorderen Orient führen. Vor allem die Heilige Stadt Jerusalem soll von den sogenannten Ungläubigen befreit werden. Mirko erklärt Euch in diesem Video, warum das nicht der einzige Grund gewesen ist, was bei den Kreuzzügen passiert ist und wieso es schon im Mittelalter Kritik an diesen Militäroperationen gegeben hat. Literatur: Thomas Asbridge, Die Kreuzzüge, 2010. Paul Cobb, Der Kampf ums Paradies, 2014. Alain Demurger, Die Ritetr des Herrn, 2003. Gerhard Henke-Bockschatz, Die Kreuzzüge, 2017. Marzin Kintzinger, Die Kreuzzüge. Jonathan Phillips, Heiliger Krieg, 2012. Peter Thorau, Die Kreuzzüge, 2012. Die Kreuzzüge in Augenzeugenberichten, 1965. Saladin und die Kreuzzüge, 2005. https://www.spiegel.de/spiegel/spiegelgeschichte/index-2018-5.html https://www.geo.de/magazine/geo-epoche/13390-geo-epoche-nr-59-02-13-die-zeit-der-kreuzritter Wir gehören auch zu #funk. Schau da unbedingt rein: Youtube: https://youtube.com/funkofficialfunk Web-App: https://go.funk.net Eine Produktion der objektiv media GmbH für funk: Moderation: Mirko Drotschmann Autor: Matthias Schöberl Producern: Andrea Lorenz Postproduktion: Rainer Düring Schnitt: Markus Maiwald, Christian Wischnewski Kamera: Markus Maiwald Redaktion (ZDF): Volker Erbert, Nicole Valenzuela
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Unterrichtsbaustein/-reihe
Spätmittelalterliche Berichte von Reisen aus Baden und Schwaben ins Heilige Land
Praxismaterialien (1)
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Lernpfad zu den Kreuzzügen. Kreuzritter aus ganz Europa machten sich vom späten 11. bis zum späten 13. Jahrhundert aus ganz Europa auf den Weg ins Heilige Land, um Jerusalem von den “Ungläubigen” zu befreien.
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Quellen (0)
Bildungsangebote, Termine, Veranstaltungen (0)
Weitere Inhalte (7)
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In dem Klexikon-Artikel werden kindgerecht die Kreuzzüge erklärt. Dabei werden auch mehrere zeitgenössische Bildquellen einbezogen.
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In dieser Lerneinheit werden dir die Gründe für die Kreuzzüge erklärt. Auf der einen Seite mit dem Aufruf des Papstes, aber auch die anderen Motive der Kreuzfahrer werden mit einer Quelle erläutert. Anschließend geht es noch um die Route der Kreuzfahrer und zum Abschluss gibt es ein kleines Kreuzworträtsel.
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Hier findest du zwei Quellen zum Verlauf des ersten Kreuzzugs. Einmal aus der christlichen Perspektive und aus der muslimischen. Diese werden z.B. für das Lernmodul “Kreuzzüge – Live aus Jerusalem” verwendet und eignen sich gut für einen Quellenvergleich im Sinne der Multiperspektivität.
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Der Artikel aus dem Klexikon beschreibt für Kinder gut verständlich die Lebensgeschichte von Richard Löwenherz und seine Rolle im dritten Kreuzzug.
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Ende des 11. Jahrhunderts zogen Kreuzritter aus Mitteleuropa nach Jerusalem, um die Stadt zu erobern. Stell dir vor, zwei Fernsehsender berichten „live“ aus Jerusalem über dieses wichtige Ereignis. In dieser Lerneinheit werden zwei Quellen miteinander verglichen und mit dem Format des Nachrichtenbeitrags in ein aktuelles Format übertragen.
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In dieser Lerneinheit wird die Eroberung Jerusalems im Jahr 1099 näher betrachtet. Dabei werden die Perspektiven von Christen und Muslimen gegenübergestellt. Neben den Textquellen gibt es auch passende Aufgaben.
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Dieser Klexikon-Artikel beschreibt kurz die wichtigsten Daten zum Leben von Friedrich Barbarossa. Es sind mehrere Bilder angefügt.
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