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Multiperspektivität

Hier findest du Materialien zur Multiperspektivität und über Beispiele, wie du das in dem Geschichtsunterricht umsetzen kannst.

Wofür ist das wichtig?

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Cover: Weltkarten + Multiperspektivität: Die Erde ist keine Scheibe
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Unterrichtsbaustein/-reihe

Die Welt ist keine Scheibe - wie stellen wir die Welt auf einer Karte dar? Eine Einführungsstunde im Fach Geschichte für den Mittelstufen-, Oberstufen- oder bilingualen Oberstufenunterricht. Dieser Unterrichtsbaustein veranschaulicht die grundlegenden Methoden des Geschichtsunterrichts: - Gegebenes zu hinterfragen - Multiperspektivität - kriteriengeleitete Vergleiche - Analyse von Quellen mit Betrachtung des sozio-kulturellen Hintergrundes des/der Autor*in - den eigenen sozio-kulturellen Hintergrund bei der fundierten Meinungsbildung zu reflektieren - Unterstützung des Digitalen, um sich der Wahrheit anzunähern. Die SuS beschreiben, vergleichen, evaluieren unterschiedliche Projektionen der Welt (Kartennetzentwürfe). Sie diskutieren im Anschluss die psychologischen, politischen Konsequenzen unterschiedlicher Darstellungen der Welt. Mit der Website thetruesize.com nähern sie sich einer genaueren Darstellung der Welt bezüglich Größenverhältnissen der Länder an. Die Unterrichtsmaterialien sind in dreifacher Ausführung vorhanden: Mittelstufe, Oberstufe, bilingualer Unterricht in der Oberstufe.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Geschichte: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Digital Learning Lab

Cover: Sturm auf die Bastille | Perspektiven vergleichen

Hier findest du eine Lerneinheit zum Ausbruchd er Französischen Revolution und dem Sturm auf dei Bastille. Nach einem kurzen Quiz geht es in die Quellenarbeit, wobei zwei Quellen miteinander verglichen werden.

Geschichte: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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Cover: Weltkarten + Multiperspektivität: Die Erde ist keine Scheibe
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Unterrichtsbaustein/-reihe

Die Welt ist keine Scheibe – wie stellen wir die Welt auf einer Karte dar? Eine Einführungsstunde im Fach Geschichte für den Mittelstufen-, Oberstufen- oder bilingualen Oberstufenunterricht. Dieser Unterrichtsbaustein veranschaulicht die grundlegenden Methoden des Geschichtsunterrichts: – Gegebenes zu hinterfragen – Multiperspektivität – kriteriengeleitete Vergleiche – Analyse von Quellen mit Betrachtung des sozio-kulturellen Hintergrundes des/der Autor*in – den eigenen sozio-kulturellen Hintergrund bei der fundierten Meinungsbildung zu reflektieren – Unterstützung des Digitalen, um sich der Wahrheit anzunähern. Die SuS beschreiben, vergleichen, evaluieren unterschiedliche Projektionen der Welt (Kartennetzentwürfe). Sie diskutieren im Anschluss die psychologischen, politischen Konsequenzen unterschiedlicher Darstellungen der Welt. Mit der Website thetruesize.com nähern sie sich einer genaueren Darstellung der Welt bezüglich Größenverhältnissen der Länder an. Die Unterrichtsmaterialien sind in dreifacher Ausführung vorhanden: Mittelstufe, Oberstufe, bilingualer Unterricht in der Oberstufe.

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Geschichte: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

Digital Learning Lab

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Cover: Sturm auf die Bastille | Perspektiven vergleichen

Hier findest du eine Lerneinheit zum Ausbruchd er Französischen Revolution und dem Sturm auf dei Bastille. Nach einem kurzen Quiz geht es in die Quellenarbeit, wobei zwei Quellen miteinander verglichen werden.

Geschichte: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II

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