Audios & Podcasts

Video

Jakob hat seiner Schwester Greta eine Nachricht hinterlassen: “Keine Lust auf Hausaufgaben. Bin auf dem Spielplatz, komm doch auch!” Greta macht sich auf den Weg. Unterwegs wird sie jedoch mit vielen unangenehmen Geräuschen konfrontiert, die ihr zunehmend die Laune verderben. Jakob genießt unterdessen die Ruhe auf dem Spielplatz. Als Greta dort ankommt, ist sie völlig entnervt. Als sie die Bienen summen hört, heitert sich ihre Miene jedoch schlagartig auf. Der Filmclip ist Bestandteil der Unterrichtseinheit “Die Ohren spitzen – Zuhörfähigkeit entdecken und schulen” des Medienführerscheins Bayern: https://www.medienfuehrerschein.bayern.de/Die-Ohren-spitzen.n48.html

Sodis

Video

Ein Hörspiel ist ein wie ein Buch zu lesen, nur dass man statt sie zu Lesen die Geschichte hört. Wie wird so ein Hörspiel gemacht? Damit aus einer geschriebenen Geschichte ein Hörspiel wird, müssen unter anderem die verschiedenen Rollen eingesprochen werden und Musik und Geräusche aufgenommen werden. Ralph hat sich das mal angeschaut.

Video (10 Stunden)

Wie kann man einzelne Textsorten unterscheiden und welche Merkmale haben diese? Ein schwieriges Thema für so manchen Schüler. Nicht nur, weil man sich alle die Merkmale irgendwie merken muss, sondern auch, weil nicht bei jedem Text all die Merkmale vorkommen und man sich oft genug fragt, welche Textart das nun ist.

Youtube

Video

Screencast zum Thema des Hybridunterrichts mit Berichten aus der Praxis und einem Podcast-Projekt. Die Seite: https://unterricht.phwa.ch/podcasts/ Grundlegendes zum Hybridunterricht: https://schulesocialmedia.com/2020/05/16/praesenz-und-fernunterricht-kombinieren/

Youtube

Video (29 Stunden)

Seit Anfang 2013 erstelle ich für meinen Unterricht Videos, die den Schülern beim Lernen helfen soll. Das allerdings für jede Unterrichtsstunde. Deshalb ist nicht jedes Video qualitativ auf dem höchsten Stand (im Nachhinein betrachtet). Frei nach Brian Bennett: “Brauchst Du ein perfektes Video, oder brauchst Du es am Dienstag?” Wie sich dadurch mein Unterricht verändert hat, findet Ihr hier: www.sebastianschmidt.jimdo.com

Youtube

Video (92 Stunden)

Screencast zur Audiobearbeitung mit Anchor. Einführung zu Anchor: https://schulesocialmedia.com/2020/04/05/podcasts-mit-anchor/ Gedankenschach-Gespräche zur Kultur der Digitalität: phwa.ch/gedankenschach

Youtube

Video (54 Stunden)

Seit Anfang 2013 erstelle ich für meinen Unterricht Videos, die den Schülern beim Lernen helfen soll. Das allerdings für jede Unterrichtsstunde. Deshalb ist nicht jedes Video qualitativ auf dem höchsten Stand (im Nachhinein betrachtet). Frei nach Brian Bennett: “Brauchst Du ein perfektes Video, oder brauchst Du es am Dienstag?” Wie sich dadurch mein Unterricht verändert hat, findet Ihr hier: www.sebastianschmidt.jimdo.com

Youtube

Wiki

Unterrichtsidee rund um “Akustik mit Audacity”. Neben der eigentlichen Unterrichtsidee, einer Gruppenarbeit zur Erstellung von Soundcollagen, werden das Programm Audacity sowie grundlegende Begriffe erläutert. Als Abschluss wird eine weitere Unterrichtsidee in Form eines Tests vorgestellt.

ZUM-Unterrichten

Unterrichtsbaustein/-reihe

Die Arbeit mit digitalen Hilfsmitteln und Computern steht im Kontrast zur sonst im Theaterunterricht üblichen Praxis und kann also als Zäsur genutzt werden. Durch die genaue Erforschung von Klängen und Erzählungen bei der Montage wird die Wahrnehmung geschärft. Die Schüler experimentieren mit alternativen Möglichkeiten, Handlungselemente zu erzählen. Zudem ist es für Probenarbeit und die Vorbereitung der Aufführung motivierend wahrzunehmen, wenn Bausteine der Aufführung hörbar fertig sind. Die erste Doppelstunde dient dazu, die Wahrnehmung für die Arbeit mit der Stimme zu schärfen und erste Ideen zu entwickeln. In der zweiten Doppelstunden werden die Töne aufgenommen und in der dritten geschnitten.

Digital Learning Lab

Unterrichtsbaustein/-reihe

Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine kleine Audio-Datei mit phyphox, machen einen Screenshot, exportieren die Datei in ein CSV Format und importieren dieses in eine Tabellenkalkulation. In dieser wird aus den Rohdaten ein Diagramm erstellt, das der Grafik im Screenshot entspricht. Anschließend wird eine Datei mit Audacity aufgenommen und genauer analysiert. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zu zweit an einem Gerät und erstellen am Ende der Doppelstunde einen kurzen Text / ein kurzes Video zum Erklären, wie Sprachnachrichten funktionieren.

Digital Learning Lab

Nachschlagewerk

Hier erfährst du, wie man Audiodateien über das Internet im Format eines Weblogs mit speziellem RSS-Feed produzieren und veröffentlichen kann.

ZUM-Unterrichten

Unterrichtsbaustein/-reihe

In der Einheit, die sich über ca. 4 Doppelstunden erstreckt, erarbeiten die Schülerinnen und Schüler zunächst Qualitätskriterien anhand des Beispiels eines naturwissenschaftlichen Audio-Podcasts. Anschließend erarbeiten sie sich die Fachinhalte zur Fotosynthese und schreiben einen Sprechtext. Ggf. wird der Text von der Lehrkraft an dieser Stelle korrigiert. Danach nehmen sie ihren Podcast auf und bearbeiten diesen. Am Ende der Einheit können sich die Gruppen gegenseitig Feedback zu ihren Produkten geben.

Digital Learning Lab

Unterrichtsbaustein/-reihe

Die Anwendung von Audiotools zum Überprüfen der Aussprache ist in hohem Maße motivierend. Viel Spaß beim Ausprobieren!

Digital Learning Lab

Unterrichtsbaustein/-reihe

Vor Beginn der Einheit legt die Lehrkraft eine digitale Pinnwand (Padlet) zu Fabeln an. Auf dieser Pinnwand können z.B. offene Fragen oder Wortbedeutungen geklärt, Fabelmerkmale und Produkte der Schülerinnen und Schüler (z. B. eigene Fabeln, Tonaufnahmen von gelesenen Fabeln und Fabelverfilmungen) gesammelt und Links zu digitalen Übungsmöglichkeiten bereitgestellt werden. Diese digitale Pinnwand begleitet die Lernenden während der gesamten Einheit und ist auch von Zuhause mit einem internetfähigen Gerät erreichbar. Fragen oder unklare Wörter können jederzeit als Post in der entsprechenden Spalte der digitalen Pinnwand geschrieben werden. Mitschülerinnen und Mitschüler können kommentieren und bestenfalls Fragen bzw. unbekannte Wörter klären. In diesem Zug wird im Klassengespräch thematisiert, welche Verhaltensregeln beim Schreiben von Beiträgen und Kommentaren eingehalten werden sollten und wie diese inhaltlich gestaltet sein müssen, damit sie für Mitschülerinnen und Mitschüler hilfreich sind. Außerdem wird besprochen, wie Schülerinnen und Schüler ihre Beiträge kenntlich machen können, ohne persönliche Daten, wie z. B. Vor- und Nachnamen, anzugeben. Die Erstellung und Nutzung einer digitalen Pinnwand (Padlet) für den eigenen Unterricht wird detailliert in einem Erklärvideo veranschaulicht. Das Video ist im transparenten Verlauf dieses Unterrichtsbausteines angegeben. Methodisch kann mit der Methode des Ivi-Boards gearbeitet werden, das an die Vorgehensweise des agilen und selbtverantwortlichen Lernens angelehnt ist. Bei dieser Vorgehensweise bekommen die Lernenden zu Beginn der Einheit alle Materialien und eine Übersicht mit allen Lernzielen (Ivi-Board). Zu Beginn jeder Unterrichtsstunde planen die Schülerinnen und Schüler ihre Lernzeit und können sich Feedback von der Lehrkräft bzw. den Mitschülerinnen und Mitschülern holen, wenn sie der Meinung sind, ein Lernziel erreicht zu haben. So können die Lernenden in unterschiedlichem Tempo und an unterschiedlichen Lernzielen arbeitet. Damit eignet sich dieser Unterrichtsbaustein gut für heterogene Lerngruppen. Eine genaue Beschreibung der Methode des Ivi-Boards liefert M10 im Materailbereich dieses Unterrichtsbausteins.

Digital Learning Lab

Unterrichtsbaustein/-reihe

Die SuS erarbeiten allein oder zu zweit eine Collage. Eine Gruppenarbeit bietet sich weniger an, da die Aufnahmen am PC nachbearbeitet werden müssen – hier lässt sich eine Gruppenarbeit schwer realisieren, da man meist nur 2 Kopfhörer anschließen bzw. zu zweit besser den Bildschirm betrachten kann.

Digital Learning Lab

Unterrichtsbaustein/-reihe

Schüler:innen erarbeiten ein Gedicht mit Blick auf dessen Wirkungsabsicht: Vertont präsentieren.

Digital Learning Lab

Unterrichtsbaustein/-reihe

hr2-Kinderhörspiele im Unterricht einsetzen: Das erleichtern Begleitmaterialien, in denen Inhalte verschiedener Hörspiele aufgegriffen und Arbeitsaufträge formuliert werden.

Unterrichtsbaustein/-reihe

„Jeden Morgen das Gleiche“ – Schüler*innen erleben morgens zu Hause vertraute Abläufe und vernehmen gewohnte Geräusche. Indem sie eine Klangcollage erarbeiten, lernen sie, sich und ihre Umwelt akustisch differenzierter wahrzunehmen und Klänge und Geräusche auf spielerische Weise zu verfremden. Dazu dient die App Koala Sampler, die vielfältige Möglichkeiten bietet, Klängen zu bearbeiten. Sie ist leicht zu bedienen ist.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Schüler*innen denken sic eine Klanggeschichte zu einem Ausschnitt aus dem Kinderbuch „Schaf und Ziege“ von Marleen Westera aus und erzählen diese weiter. So wird auf musikalischer Ebene spielerisch die Hörfähigkeit der Schüler*innen eingeübt, ein literarischer Text vertieft und eine Klanggeschichte als mediales Ergebnis produziert und präsentiert.

Unterrichtsidee

Bei dieser Unterrichtsidee für den Fremdsprachenunterricht entwickeln die Schülerinnen und Schüler selbst ein fiktives Telefongespräch als Aufgabe zum Hörverständnis und sprechen den Dialog als Audioaufnahme ein.

Unterrichtsidee

Musikprojekt: Ziel war es, im Musikunterricht der neunten Klasse des Bildungszentrums Niedernhall einen Rap-Text zu entwerfen, der hohenlohische Wörter erklärt.

Webseite

Unterrichtsmaterial rund um das Thema “Hörspiele”. In den letzten Jahrzehnten gerieten Hörspiele aus dem Fokus, von den 1930ern bis in die 1970er hinein waren sie ein zentrales Medium, erlebten Mitte der 1950er für etwa zwanzig Jahre eine Blütezeit. Zu Recht gelten sie als “Kino im Kopf”, bieten sich für einen Einsatz im Unterricht bereits in der Grundschule und Sekundarstufe I an.

Tests / Fragebögen

Klassenarbeit rund um das Thema Podcasting, bestehend aus einem theoretischen und einem praktischen Teil. Der theoretische Teil fokussiert das Beantworten von Fragen in einem offenen Format. Der praktische Teil besteht aus einem kleinen Audioprojekt.

Tutory

Arbeitsblatt

Vorlage zur Erstellung eines Podcasting Scripts sowie eine beispielhafte Anwendung des Scripts.

Tutory

Methoden

Informations- bzw. Arbeitsblatt rund um das Podcasting mit dem kostenlosen Audiobearbeitungsprogramm Audacity. In diesem Kontext werden u.a. die notwendigen Vorbereitungen, die eigentliche Aufnahme, das Hinzufügen und Bearbeiten von Tonspuren sowie das Speichern und Exportieren von Projekten thematisiert.

Tutory

Arbeitsblatt

Arbeitsblatt zur Erstellung eines Hörbuchs auf Grundlage einer Textstelle aus einem Buch der Wahl der Schüler:innen. Die Schüler:innen werden schrittweise durch den Prozess geführt. Zur Umsetzung des Vorhabens wird die App “Voice Recorder Pro” benutzt. Eine Alternative wäre hier beispielsweise das kostenlose Audiobearbeitungsprogramm Audacity.

Tutory

Unterrichtsbaustein/-reihe

Die Arbeit mit digitalen Hilfsmitteln und Computern steht im Kontrast zur sonst im Theaterunterricht üblichen Praxis und kann also als Zäsur genutzt werden. Durch die genaue Erforschung von Klängen und Erzählungen bei der Montage wird die Wahrnehmung geschärft. Die Schüler experimentieren mit alternativen Möglichkeiten, Handlungselemente zu erzählen. Zudem ist es für Probenarbeit und die Vorbereitung der Aufführung motivierend wahrzunehmen, wenn Bausteine der Aufführung hörbar fertig sind. Die erste Doppelstunde dient dazu, die Wahrnehmung für die Arbeit mit der Stimme zu schärfen und erste Ideen zu entwickeln. In der zweiten Doppelstunden werden die Töne aufgenommen und in der dritten geschnitten.

Digital Learning Lab

Tool

Der „Hörspielbaukasten“, „Die Spur der Katzen“ ist ein interaktives Lernspiel, bei dem Kinder online ihr eigenes Hörspiel gestalten können. Es wird bereitgestellt von Planet Schule, dem Schulfernsehen des Südwestrundfunks (SWR). Das Angebot ist frei zugänglich und kostenlos.

Tool

Mit Audacity ist es möglich, Audiodateien zu bearbeiten und zu analysieren. Das dll liefert Tutorials und Unterrichtsbausteine.

Digital Learning Lab

Die Unterrichtseinheit “Rapping Shakespeare” kann als kleines fächerübergreifendes Projekt Englisch/Musik umgesetzt werden. Während die inhaltliche und analytische Auseinandersetzung mit Shakespeares Sonetten dann Teil des Englischunterrichts wäre, würde im Musikunterricht ein weiteres, ggf. eigenes Sonett vertont werden.

Digital Learning Lab

Quelle

Im Sendegate-Forum wurde eine Liste von mehr als 50 Podcast-Reihen zusammengestellt, die allesamt unter CC-Lizenz stehen und eine Vielzahl von Themengebieten abdecken und behandeln.

WirLernenOnline

Tool

GarageBand ist ein Anwendungssystem zur Musikproduktion und -verarbeitung.

Digital Learning Lab

Tool

Auditorix ist eine Hörwerkstatt, die Lehrenden und Lernenden vielseitige Möglichkeiten gibt, sich mit unterschiedlichen Aspekten des Hörens auseinanderzusetzen – von Geräuschraten bis hin zur Hörspielproduktion.

Das Quiz von Planet Schule lässt euch unterschiedliche Geräusche erraten – Wie gut kennst du dich in der Welt der Geräusche aus?

Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten in (möglichst Neigungs-)Gruppen Rap-Texte zu einem vorhandenen Beat und präsentieren die Ergebnisse vor der Lerngruppe.

Digital Learning Lab

Tool

Du liebst Hörspiele und möchtest selber ein Hörspiel machen? Dann sind der Hörspaziergang, Hörspielkaraoke und die Anleitungen für eigene Hörspiele für dich genau richtig.

AUDIYOU

Tool

Mit der WDR Klangkiste entdecken Kinder klassische Musik, Jazz und Gesang und können spielerisch komponieren lernen mit den Musikern der WDR Orchester.

Quelle

Bekannte und beliebte Stimmen wie Anke Engelke oder Katharina Thalbach lesen Hörspiele und Hörbücher für Kinder. Über 80 Stunden anhören. Kostenlos, werbefrei. Auch zum downloaden. Pädi-Gütesiegel 2013. Spannende, lustige und vor allem kostenlose Kinderhörspiele zum Hören und als mp3-Datei zum Download. Für kleine und große Ohren, deshalb heißt diese Internetseite auch Ohrka und nicht Orca, Orka oder Orcka. Mit dabei sind die deutschen Hollywood-Stimmen von Ben Stiller, Harry Potter Darsteller Daniel Radcliffe, Spiderman-Darsteller Andrew Garfield, Johnny Depp, Matt Damon und Batman-Darsteller Christian Bale. Ohrka-Sprecher Christian Bahrmann kennt ihr von Kikanichen, Armin Maiwald von der Sendung mit der Maus, Oliver Rohrbeck auch von den drei Fragezeichen. Alles auf Ohrka nach Altersgruppen: ab 3 Jahre für Kindergartenkinder, ab 5 Jahre, ab 8 Jahre, aber auch ab 12 Jahre.

Nachschlagewerk

Klexikon Eintrag zum Begriff des Hörspiels. Ein Hörspiel ist eine Geschichte, die verschiedene Sprecher erzählen. Wie in einem Film gibt es auch in einem Hörspiel verschiedene Rollen. Allerdings kann man die Sprecher nicht sehen, sondern nur hören. Damit man die Geschichte trotzdem gut verstehen und sich vorstellen kann, werden oft Geräusche oder Musik benutzt.