Redaktion Politische Bildung:
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Unterrichtsbaustein/-reihe
Die ersten beiden Doppelstunden (indirect speech, conditional sentences) folgen dem didaktisch-methodischen Konzept von „flipped classroom“. Für die dritte Doppelstunde („How toWrite a Characterization“) ist die vorbereitende Hausaufgabe, die online-Recherche über eine/n Mitschüler_in essentiell. In der vierten Doppelstunde (Analyse und Beurteilung der Authentizität von YouTube „influencern“) können die Schüler_innen selbstständig, anhand des Materials, die Authentizität von YouTube „influencern“ beurteilen.
Digital Learning Lab
Arbeitsblatt
In wie weit soziale Medien in das Recht auf freie Meinungsäußerung eingreifen dürfen, wird in dieser Unterrichtseinheit behandelt.
Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit
Das digitale Lernen gewinnt seit Anfang des Jahres immer mehr an Bedeutung und rückt mit erneut steigenden Corona-Infektionszahlen wieder verstärkt in den Fokus. Im Zuge des DigitalPakts Schule sind neue Bildungsplattformen entstanden. Welche gehören dazu und wie gut eignen sich die Angebote, um aktuelle Bedarfe zu decken?
Bundeszentrale für politische Bildung
Was unternehmen Facebook, Twitter und Co. gegen Desinformation? Sollen sie ihre Nutzer nur vor Falschmeldungen warnen oder diese und andere problematische Inhalte direkt entfernen? Einige Maßnahmen sind nützlich, andere eher kontraproduktiv.
Bundeszentrale für politische Bildung
Der Vortrag geht der Frage nach, wie eine neue Gesellschaftsordnung als Schlüsselfaktor zur Stabilisierung und Durchsetzung dieser Entwicklungen geschaffen wird. Diese Ordnung schafft neue Abhängigkeiten von Plattformen, über die Daten gewonnen werde
Bundeszentrale für politische Bildung
Bild
Die Plattformen und Kanäle, auf denen Journalisten versuchen ihr Publikum zu erreichen, vervielfältigen sich. Wie lassen sich diese Möglichkeiten beschreiben?
Bundeszentrale für politische Bildung
Wie gelangen Sie an Informationen im Web? Die Plattform YouTube ist das weltweit meistgenutzte Internetportal, auf dem kostenlos Videos angeschaut, kommentiert oder selbst veröffentlicht werden können. Der Leitfaden „einfach YouTube“ vom PIKSL Labor verschafft einen Überblick über Möglichkeiten und Grenzen der Informationsbeschaffung über die Videoplattform und erklärt dabei die Schritte auf dem Weg zum eigenen Youtube-Kanal.
Bundeszentrale für politische Bildung
Hintergrundartikel zur Entstehung von Social Bots und aktuellen Herausforderungen durch sie
Bundeszentrale für politische Bildung
Medien (2)
Video
Informationsvideo zu der Bedeutung von Monopolen bei Internetdienstleistungen
Sodis
Video
Der Facebook-Algorithmus bestimmt, welche Beiträge man sieht, und der YouTube-Algorithmus bestimmt, welche Videos einem vorgeschlagen werden: Die Formeln, nach denen Plattformen ihre Inhalte auf die errechneten Interessen der Nutzer abstimmen, beeinflussen zunehmend, wie wir das Netz – und damit auch die reale Welt – wahrnehmen. Was steckt dahinter?
Bundeszentrale für politische Bildung
Unterrichtsplanung (3)
Unterrichtsbaustein/-reihe
Die ersten beiden Doppelstunden (indirect speech, conditional sentences) folgen dem didaktisch-methodischen Konzept von „flipped classroom“. Für die dritte Doppelstunde („How toWrite a Characterization“) ist die vorbereitende Hausaufgabe, die online-Recherche über eine/n Mitschüler_in essentiell. In der vierten Doppelstunde (Analyse und Beurteilung der Authentizität von YouTube „influencern“) können die Schüler_innen selbstständig, anhand des Materials, die Authentizität von YouTube „influencern“ beurteilen.
Digital Learning Lab
Arbeitsblatt
In wie weit soziale Medien in das Recht auf freie Meinungsäußerung eingreifen dürfen, wird in dieser Unterrichtseinheit behandelt.
Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial zu Rollenklischees und sexuelle Belästigung in sozialen Netzwerken
Praxismaterialien (2)
Arbeitsblatt
In wie weit soziale Medien in das Recht auf freie Meinungsäußerung eingreifen dürfen, wird in dieser Unterrichtseinheit behandelt.
Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit
Arbeitsblatt
Unterrichtsmaterial zu Rollenklischees und sexuelle Belästigung in sozialen Netzwerken
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Weitere Inhalte (10)
Das digitale Lernen gewinnt seit Anfang des Jahres immer mehr an Bedeutung und rückt mit erneut steigenden Corona-Infektionszahlen wieder verstärkt in den Fokus. Im Zuge des DigitalPakts Schule sind neue Bildungsplattformen entstanden. Welche gehören dazu und wie gut eignen sich die Angebote, um aktuelle Bedarfe zu decken?
Bundeszentrale für politische Bildung
Bild
Die Plattformen und Kanäle, auf denen Journalisten versuchen ihr Publikum zu erreichen, vervielfältigen sich. Wie lassen sich diese Möglichkeiten beschreiben?
Bundeszentrale für politische Bildung
News
Artikel, der die Entscheidung des EUGHs aufgreift und Folgen darstellt
iRights
Was unternehmen Facebook, Twitter und Co. gegen Desinformation? Sollen sie ihre Nutzer nur vor Falschmeldungen warnen oder diese und andere problematische Inhalte direkt entfernen? Einige Maßnahmen sind nützlich, andere eher kontraproduktiv.
Bundeszentrale für politische Bildung
Hintergrundartikel zur Entstehung von Social Bots und aktuellen Herausforderungen durch sie
Bundeszentrale für politische Bildung
Der Vortrag geht der Frage nach, wie eine neue Gesellschaftsordnung als Schlüsselfaktor zur Stabilisierung und Durchsetzung dieser Entwicklungen geschaffen wird. Diese Ordnung schafft neue Abhängigkeiten von Plattformen, über die Daten gewonnen werde
Bundeszentrale für politische Bildung
Die Video-Plattform Twitch ruft seine Nutzer*innen auf, Videoclips zu löschen, die geschützte Musik enthalten. Instagram will insbesondere DJs vom Hochladen solcher Clips per Warn-Banner abhalten. Facebook und Youtube sperren zu Unrecht Streams von Klassik-Künstler*innen von deren eigenen Einspielungen.
iRights
Das Internet bietet seit über 30 Jahren reichlich Raum für extrem rechte Akteure, sich global zu vernetzen und neue Sympathisanten für sich zu gewinnen. Bereits in den Kindertagen des heutigen, kommerziellen Internets, dem World Wide Web, begannen sie mit der Verbreitung antisemitischer Propaganda. Heute kommt dem Netz in diesem Zusammenhang eine Schlüsselrolle zu.
Bundeszentrale für politische Bildung
Wie gelangen Sie an Informationen im Web? Die Plattform YouTube ist das weltweit meistgenutzte Internetportal, auf dem kostenlos Videos angeschaut, kommentiert oder selbst veröffentlicht werden können. Der Leitfaden „einfach YouTube“ vom PIKSL Labor verschafft einen Überblick über Möglichkeiten und Grenzen der Informationsbeschaffung über die Videoplattform und erklärt dabei die Schritte auf dem Weg zum eigenen Youtube-Kanal.
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