Wirtschaftpolitik

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Prüfungsaufgaben für das Prüfungsfach „Wirtschafts- und Sozialkunde“ Abschlussprüfung Lösungen

Unterrichtsbaustein/-reihe

UNTERNEHMUNG – WELCHER STANDORT IST DER RICHTIGE? Zu den grundlegenden Unternehmensentscheidungen bei der Gründung oder auch bei der Erweiterung eines Unternehmens infolge erfolgreichen Wachstums gehört die Wahl des richtigen Standortes. Beantwortet werden dabei u. a. Fragen nach den relevanten Standortfaktoren und der strategischen Bedeutung der Wahl des Standortes. Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in diesem Modul in die Rolle von Unternehmensberatern und unterstützen einen Unternehmer bei der Wahl eines Standortes zur Produktionsausweitung. Ziel dieses Moduls ist, den Schülerinnen und Schülern einen Überblick über die je nach Sachlage unterschiedlichen Standortfaktoren zu ermöglichen und anhand des einfachen Beispiels die Methode Nutzwertanalyse zu veranschaulichen. Mithilfe des Films „Unternehmen wagen – 3 Wege in die Selbstständigkeit“ wird diese Methode dann einem Realitätsscheck unterzogen und problematisiert.

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Die vorliegenden Karikaturen zum Thema Wirtschaft und Corona bieten Lehrerinnen und Lehrern einen ansprechenden Einstieg in den Unterricht. Auch zu weiteren Themenfeldern bieten wir eine entsprechende Karikatur-Auswahl. Eine Anleitung zur Beschreibung und Analyse von Karikaturen haben wir vorangestellt. Die Zeichnungen stammen aus der Feder des freiberuflichen Karikaturisten Gerhard Mester, der unter anderem für das »Deutsche Allgemeine Sonntagsblatt«, den »Wiesbadener Kurier« und die »Thüringer Allgemeine« zeichnet.

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Grafiken und Tabellen zu den Konjunkturindikatoren, z.B. Arbeitskosten, Arbeitslosenquote, Auftragseingangsindex, Außenhandelsbilanz, Bruttoinlandsprodukt, Gemeldete Stellen, Private Konsumausgaben, …

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Bruttoinlandsprodukt, Bruttosozialprodukt, Bruttonationaleinkommen.... Puh, ganz schön viele und vor allem verwirrende Begriffe.

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Bruttoinlandsprodukt in Deutschland nach Quartalen bis Q4 2021

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Konjunkturmonitor Quadrantenansicht, Indikatoren

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Von Inflation redet man, wenn das Geld weniger wert wird. Genauer gesagt sinkt, die Kaufkraft des Geldes. Man kann sich dann weniger für einen Euro kaufen als vorher. Das Wort Inflation kommt vom lateinischen Wort „inflatio“ , was soviel wie „Aufblähen“ oder „Anschwellen“ bedeutet. Das Gegenteil von Inflation ist Deflation. Dann wird das Geld wertvoller und die Preise sinken. Wenn etwas selten ist, ist es wertvoll. Das ist zum Beispiel bei Gold und Diamanten so. Wenn etwas häufig vorhanden ist, ist es eher billig. So ist das auch beim Geld. Wenn viele Menschen viel Geld besitzen, verliert das Geld an Wert. Der Bäcker sagt sich zum Beispiel: „Wenn die Leute mehr Geld haben, kann ich auch mehr für mein Brot verlangen“. Wenn die Inflation sehr stark ist, redet man von Hyper-Inflation. Hyper ist die griechische Vorsilbe für „über“. Eine Hyper-Inflation gab es in Deutschland nach dem Ersten Weltkrieg. Um die Schulden, die sich im Krieg angehäuft hatten, zu bezahlen, ließ der Staat einfach ganz viel Geld drucken. Das führte zu so einer starken Inflation, dass zum Schluss Eine-Million-Mark-Noten gedruckt werden mussten, damit die Leute nicht so viele Geldscheine mit sich herumtragen müssen. Wer vor dieser Hyperinflation mehrere Millionen Mark besaß, war nun plötzlich bettelarm.

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