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Lern-Evaluation

Die Evaluation des Lernprozesses beschreibt das Reflektieren des Lernprozesses (Prozessevaluation) und die Bewertung der Zielerreichung (Ergebnisevaluation) sowie ggf. die Anpassung des Lernverhaltens, falls man im Lernprozess nicht weiterkommt.

Wofür ist das wichtig?

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Cover: Beispiele für zeitgemäße Prüfungsformate
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Wir können uns die schönsten Dinge für den Lernprozess ausdenken. Lernende werden immer danach fragen, welche Prüfungen am Ende auf sie warten.

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Allgemein: Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufliche Bildung

Institut für zeitgemäße Prüfungskultur e.V.

Cover: Beispiele alternative Prüfungsformate | Schiller-Schule Bochum - YouTube
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Mitschnitt "Digitaler Impuls" der Deutschen Schulakademie von 9.2.2021 https://deutsches-schulportal.de/unte... Referenten: Thomas Toczkowski und Matthias Wysocki, Schiller-Schule Bochum, Preisträger des Deutschen Schulpreises 2019 Universitäten und Schulen führen während der Corona-Pandemie zunehmend digitale Prüfungen, Klausuren und Klassenarbeiten durch. Wie funktioniert das technisch, welche rechtlichen Fragen sind zu beachten, und welche Aufgabenformate sind dafür geeignet? Die Technische Universität Dresden hat in der Krise mit digitalen Prüfungen gute Erfahrungen gemacht, die auch für Schulen interessant sein könnten. Und das Gymnasium Schiller-Schule Bochum geht bei der digitalen Leistungserhebung schon seit einiger Zeit neue Wege, die sich gerade jetzt bewährt haben.

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Allgemein: Sekundarstufe II, Berufliche Bildung, Hochschule

Deutsche Schulportal

Cover: Selbstevaluation

(Lehr-)Buch

Funktionen, Schritte, Techniken der Selbstevaluation

(Lehr-)Buch, Methoden

Allgemein: Berufliche Bildung, Sekundarstufe I, Erwachsenenbildung

Berufsoberschulen und Fachoberschulen in Nordbayern

Cover: Zeitgemäße Prüfungsformate für den Distanzunterricht (am Beispiel des Faches Deutsch in NRW) | Bildung unter Bedingungen der Digitalität
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Von Ricarda Dreier, Axel Krommer, Björn Nölte und Oliver Schmitz (Update vom 19.08.2020: Beitrag zur Diskussion über Prüfungsformate, die auch im Distanzunterricht funktionieren.

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Allgemein: Berufliche Bildung, Sekundarstufe II, Erwachsenenbildung

Axel Krommer

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Mitschnitt “Digitaler Impuls” der Deutschen Schulakademie von 9.2.2021 https://deutsches-schulportal.de/unte… Referenten: Thomas Toczkowski und Matthias Wysocki, Schiller-Schule Bochum, Preisträger des Deutschen Schulpreises 2019 Universitäten und Schulen führen während der Corona-Pandemie zunehmend digitale Prüfungen, Klausuren und Klassenarbeiten durch. Wie funktioniert das technisch, welche rechtlichen Fragen sind zu beachten, und welche Aufgabenformate sind dafür geeignet? Die Technische Universität Dresden hat in der Krise mit digitalen Prüfungen gute Erfahrungen gemacht, die auch für Schulen interessant sein könnten. Und das Gymnasium Schiller-Schule Bochum geht bei der digitalen Leistungserhebung schon seit einiger Zeit neue Wege, die sich gerade jetzt bewährt haben.

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