Photochemie

Video (228 Stunden)

Fluoreszenz ist ein physikalisches Phänomen, das uns z.B. bei Leuchtstoffröhren oder auf Geldscheinen begegnet. Im Video zeige ich die Spektren der Leuchtstoffröhre mit und ohne Leuchtstoffbeschichtung und auch Phosphoreszenz am Beispiel einer Uhr. Atomphysik Klasse 13

Youtube

Video

Ein kurzes Video, das zeigt, wie bei der Bestrahlung mit UV-Licht (λ = 365 nm) aus der „Schnittwunde“ eines Kastanienzweigs eine blau-weiß leuchtende Substanz, das Esculin, ausläuft und sich im Wasser verteilt. – Auszug aus der Quelle

Video

In diesem Video wird ein Versuch demonstriert, bei dem die Photoprotektion von β-Carotin gegenüber Chlorophyll gezeigt werden kann. Dazu wird Kürbiskernöl 1:1 mit Aceton vermischt und auf ein Filterpapier aufgetragen. Das grüne Chlorophyll zeigt unter UV-Licht eine intensive rote Fluoreszenz. Wird anschließend in einem Punkt β-Carotin-Lösung in Heptan aufgetragen so ist an dieser stelle die Fluoreszenz geschwächt. Im nächsten Schritt wird das Filterpapier um den Fleck großzügig mit Licht betrahlt – in diesem Bereich ist die Fluoreszenz des Chlorophylls bis auf den mit β-Carotin getränkten Fleck fast vollständig gelöscht. Der Fleck mit β-Carotin zeigt die gleiche Fluoreszenz wie vor der Bestrahlung. – Auszug aus der Quelle

Video

Hier findest du eine Versuchsdurchführung zu einem photochemischen Experiment, bei dem durch Lichtenergie ein blauer Stoff erzeugt und wieder abgebaut wird. Dabei wird Spiropyran in dem Lösemittel Xylol (oder Toluol) gelöst.

Video

Ohne Chlorophyll und Carotinoide kann keine Photosynthese stattfinden. Schritt für Schritt erklärt Prof. Dr. Tausch der Bergischen Universität Wuppertal was diese Begriffe bedeuten und welche Rolle sie bei der Photosynthese spielen. Veranschaulicht wird der chemische Prozess mit Experimenten im Labor. Mit dem Photo-Blue-Bottle Experiment werden zum Beispiel die grundlegenden Stoff- und Energieumwandlungen bei der Photosynthese und der Zellatmung nachgeahmt. – Auszug aus der Quelle

Video

Chlorophyll und beta-Carotin kooperieren bei der Photosynthese indem sie sich gegenseitig ergänzen. In diesem Teil 2 des Films wird insbesondere auf die Funktionen des beta-Carotins eingegangen. Es unterstützt das Chlorophyll beim Einfangen von Licht, schützt aber auch vor zu viel Licht. Wie das geht, erklärt Prof. Dr. Tausch der Bergischen Universität Wuppertal Schritt für Schritt mit Begriffen, Modellen und Experimenten. Das zentrale Experiment zur Lichtschutzfunktion des beta-Carotins stammt aus der Wuppertaler Laborwerkstatt. Rebecca Zückert hat es im Rahmen ihrer Masterthesis durchgeführt und didaktisch so aufbereitet, dass es auch im Chemie- und Biologieunterricht eingesetzt werden kann. – Auszug aus der Quelle

Video

In dem Video wird der Photo-Blue-Bottle-Versuch in einer galvanischen Zelle gezeigt. Beide Halbzellen sind gleich aufgebaut und enthalten die gleiche Lösung. Durch Bestrahlung einer Zelle mit Licht wird eine Spannung aufgebaut, die nach Einleiten von Luft in die bestrahlte, blaue Lösung wieder zusammenbricht. Der Spannungsunterschied wird mit einem Komparator verdeutlicht. – Auszug aus der Quelle

Video

Es handelt sich hierbei um ein photochemisches Experiment. Es ist das Basisexperiment zur Photo-Blue-Bottle- Lösung. Diese wird als Modell-Lösung zur Modellierung der Photosynthese/Zellatmung genutzt. Bei der Photo-Blue-Bottle-Lösung handelt es sich um ein Drei-Kompenenten-System aus einem Elektronenakzeptor (Ethylviologen), Elektronendonator (EDTA) und einem Photokatalysator (Proflavin).

Video

Bei photochemischen Reaktion wird Lichtenergie bzw. Photonen benötigt. In diesem Video wird der Welle-Teilchen-Dualismus von Photonen thematisiert. Was ist ein Photon? Was bedeutet Welle-Teilchen-Dualismus? Über die Antwort auf die Titelfrage zum Photon konnten sich die Physik-Giganten A. Einstein und N. Bohr nicht einigen. Auch die beiden Dialogpartner in diesem Film kommen zu keiner abschließenden Antwort, wohl aber zu einer pragmatischen Lösung und einer bildhaften Analogie mit einem Kunstwerk im Wuppertaler Skulpturenpark. Video produziert von Beilstein.TV in Kooperation mit der Wuppertaler Chemiedidaktik. Video lizensiert unter der Creative Commons Lizenz 4.0 – Namensnennung, keine Bearbeitung (CC BY-ND 4.0).

Video

Dieses Video zeigt, dass die Dauer des Nachleuchtens (Phosphoreszenz) bei Fluoreszein-Borsäure-Proben von der Temperatur der Probe abhängt. Es werden drei gleiche Proben bei Bestrahlung und die Dauer des Nachleuchtens bei Temperaturen von − 70 °C, 20 °C und 80 °C gezeigt. – Auszug aus der Quelle

Video

Bei dem photochemischen Experiment mit der Photo-Blue-Bottle-Lösung geht es um dein Einfluss der Wärme auf die chemische Reaktionen der Lösung. Es wird der Frage nachgegangen, inwieweit eine Temperaturabhängigkeit vorliegt?

Video

Bei diesem photochemischen Experiment mit der Photo-Blue-Bottle-Lösung wird der Einfluss der Wellenlänge der zum Bestrahlen der Lösungen verwendeten Lichtes betrachtet? Welches Licht beeinflusst die Lösung? Das ist die Frage, zu der das Video eine Antwort gibt.

Video

Bei dem photochemischen Experiment mit der Photo-Blue-Bottle-Lösung wird der Einfluss von Luft auf die Lösung betrachtet. In dem Video wird der Frage nachgegangen, inwieweit die Lösung mit den Bestandteilen der Luft eine chemische Reaktion eingeht. Es ist ein Modellexperiment für die Zellatmung.

Interaktives Medium

Bei der Animation von der Chlorknallgasreaktion wird die Zündung eines Chlor-Wasserstoff Gemisches 1:1 mit einem Lichtblitz (Chlorknallgasreaktion) gezeigt. Außerdem kann der Versuch auf der Teilchenebene und aus der energetischen Perspektive betrachte werden. Reaktionsgleichungen der Kettenreaktion werden auch angegeben.

Video

Im dem Video wird ein photochemisches Experiment gezeigt, womit sowohl die Solvatochromie aber auch die Photochromie erklärt wird. Durch das Experiment siehst du die Abhängigkeit der Farbe von der bestrahlten Spiropyran-Lösung (Merocyanin) von der Polarität des Lösemittels (Toluol, Aceton, Ethanol), in dem die Substanz Spiropyran gelöst wurde. Nach gängiger Lehrmeinung bestimmt die Struktur der Farbstoff-Moleküle die Farbe einer Lösung, wenn das Lösemittel selbst farblos ist. Das widerlegen die Experimente in diesem Film und die Protagonisten klären auf, woran es liegt. Video produziert von Beilstein.TV in Kooperation mit der Wuppertaler Chemiedidaktik. Video lizensiert unter der Creative Commons Lizenz 4.0 – Namensnennung, keine Bearbeitung (CC BY-ND 4.0). – teilweise Auszug aus der Quelle

Video

In diesem Video wird die Herstellung einer Photoelektrode aus FTO-Glas und Titandioxid Schritt für Schritt gezeigt – von den benötigten Materialien über das Auftragen der Titandioxid-Schicht bis zum Sintern auf einer Heizplatte.

Interaktives Medium

Das vorliegende Programm ist ein interaktives Lehr- und Lernprogramm, welches den Ablauf der Lichtreaktion an den Thylakoidmembranen in Chloroplasten schematisch veranschaulicht. Dabei wird das funktionelle Zusammenwirken der Fotosysteme II und I über verschiedene Elektronen-Carrier in Form einer lichtgetriebenen Redoxkette und die Umsetzung von Lichtenergie in biologisch verfügbare chemische Energie berücksichtigt. Dies geschieht in Form eines Animationsfilmes, der gesteuert und positioniert werden kann. Daneben geben Leitfragen, zusätzliche Abbildungen, Auswertungsimpulse und Zusammenfassungen eine individuell nutzbare Lernbegleitung. Die Animation ist ein ergänzender Baustein zur ursprünglichen Animationsreihe ‘Ein Fall für Zwei’ (–> https://chemie-interaktiv.net/html5_flash/a250.html). In dieser Animationsreihe wurden Experimente von Prof. Dr. M.W. Tausch zum energetischen Zusammen-spiel von ß-Carotin und Chlorophyll in Experimentanimationen, interaktiven Analyse- und Erklärungsmodellen umgesetzt. Neben der darin enthaltenen chemischen In-vitro-Betrachtung der beiden Stoffe, wird hier im vorliegenden Trickfilm zur Lichtreaktion die biologische Bedeutung im Realobjekt herausgestellt. – Auszug aus der Quelle

Video

Grünes Kürbiskernöl wird 1:1 mit Aceton verdünnt und auf ein Filterpapier aufgetragen. Nach Abtrocknen wird das Filterpapier im Licht einer UV-Taschenlampe (400 nm) betrachtet.

Video

Zu Methylenblau-Lösung wird Titandioxid-Pulver (Anatas-Modifikation) gegeben. In die Suspension wird Stickstoff eingeleitet und dabei mit UV-Licht (365 nm) bestrahlt. Nach vollständiger Entfärbung wird Sauerstoff in die Lösung geleitet.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Hier findest du einen Vorschlag zur möglichen Gestaltung deines Unterrichts zum Photo-Blue-Bottle-Experiment. In der Mitte des Entwurfs ist der Part an Aufgaben und das Experiment, an dem alle Schüler*innen arbeitsgleich arbeiten können. Die rechte und linke Hälfte des Arbeitsapparats könnten arbeitsteilig bearbeitet werden. Somit findest du hier gleichzeitig auch direkt Auswertungsaufgaben zu dem Experiment.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Hier findest du einen Vorschlag zur möglichen Gestaltung deines Unterrichts zum Photo-Blue-Bottle-Experiment. In der Mitte des Entwurfs ist der Part an Aufgaben und das Experiment, an dem alle Schüler*innen arbeitsgleich arbeiten können. Die rechte und linke Hälfte des Arbeitsapparats könnten arbeitsteilig bearbeitet werden. Somit findest du hier gleichzeitig auch direkt Auswertungsaufgaben zu dem Experiment.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Auf dieser Website wird darauf eingegangen, wie das Thema Fotografie in den Chemieunterricht eingebunden werden kann, z.B. können grundlegende Inhalte der Chemie wie Redoxreaktionen, der pH-Wert, Metalle und ihre Eigenschaften am Beispiel der Fotografie behandelt werden.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Wieso sind bestimmte Stoffe farbig? Und wie kann man diese Farbigkeit für chemische Analysen nutzen? Auf beide Fragen versucht dieser Unterrichtsbaustein eine möglichst Schüler:innenorientierte Antwort zu geben.

Methoden

Die vorliegende fachdidaktische Ausarbeitung thematisiert ausführlich die Fotographie als ein Kontext der Photochemie. Dabei werden aus dem Kontext heraus Versuche für den Unterricht aufgezeigt.

Video

Ein kurzes Video, das zeigt, wie bei der Bestrahlung mit UV-Licht (λ = 365 nm) aus der „Schnittwunde“ eines Kastanienzweigs eine blau-weiß leuchtende Substanz, das Esculin, ausläuft und sich im Wasser verteilt. – Auszug aus der Quelle

Video

In diesem Video wird ein Versuch demonstriert, bei dem die Photoprotektion von β-Carotin gegenüber Chlorophyll gezeigt werden kann. Dazu wird Kürbiskernöl 1:1 mit Aceton vermischt und auf ein Filterpapier aufgetragen. Das grüne Chlorophyll zeigt unter UV-Licht eine intensive rote Fluoreszenz. Wird anschließend in einem Punkt β-Carotin-Lösung in Heptan aufgetragen so ist an dieser stelle die Fluoreszenz geschwächt. Im nächsten Schritt wird das Filterpapier um den Fleck großzügig mit Licht betrahlt – in diesem Bereich ist die Fluoreszenz des Chlorophylls bis auf den mit β-Carotin getränkten Fleck fast vollständig gelöscht. Der Fleck mit β-Carotin zeigt die gleiche Fluoreszenz wie vor der Bestrahlung. – Auszug aus der Quelle

Video

Hier findest du eine Versuchsdurchführung zu einem photochemischen Experiment, bei dem durch Lichtenergie ein blauer Stoff erzeugt und wieder abgebaut wird. Dabei wird Spiropyran in dem Lösemittel Xylol (oder Toluol) gelöst.

Experiment

Hier findest du eine Anleitung zur Herstellung einer “intelligenten Folie” aus Spiropyran und Xylol. Durch Auflegen der eingeschalteten UV-Taschenlampe auf die „intelligente Folie“ und langsames Gleiten über die Folie lässt sich eine Information in blauer Farbe schreiben oder zeichnen. Im Dunkeln verschwindet diese Information innerhalb von ca. 30 Minuten. Hierbei handelt es sich um einen photochemischen Prozess.

Video

Ohne Chlorophyll und Carotinoide kann keine Photosynthese stattfinden. Schritt für Schritt erklärt Prof. Dr. Tausch der Bergischen Universität Wuppertal was diese Begriffe bedeuten und welche Rolle sie bei der Photosynthese spielen. Veranschaulicht wird der chemische Prozess mit Experimenten im Labor. Mit dem Photo-Blue-Bottle Experiment werden zum Beispiel die grundlegenden Stoff- und Energieumwandlungen bei der Photosynthese und der Zellatmung nachgeahmt. – Auszug aus der Quelle

Video

Chlorophyll und beta-Carotin kooperieren bei der Photosynthese indem sie sich gegenseitig ergänzen. In diesem Teil 2 des Films wird insbesondere auf die Funktionen des beta-Carotins eingegangen. Es unterstützt das Chlorophyll beim Einfangen von Licht, schützt aber auch vor zu viel Licht. Wie das geht, erklärt Prof. Dr. Tausch der Bergischen Universität Wuppertal Schritt für Schritt mit Begriffen, Modellen und Experimenten. Das zentrale Experiment zur Lichtschutzfunktion des beta-Carotins stammt aus der Wuppertaler Laborwerkstatt. Rebecca Zückert hat es im Rahmen ihrer Masterthesis durchgeführt und didaktisch so aufbereitet, dass es auch im Chemie- und Biologieunterricht eingesetzt werden kann. – Auszug aus der Quelle

Video

In dem Video wird der Photo-Blue-Bottle-Versuch in einer galvanischen Zelle gezeigt. Beide Halbzellen sind gleich aufgebaut und enthalten die gleiche Lösung. Durch Bestrahlung einer Zelle mit Licht wird eine Spannung aufgebaut, die nach Einleiten von Luft in die bestrahlte, blaue Lösung wieder zusammenbricht. Der Spannungsunterschied wird mit einem Komparator verdeutlicht. – Auszug aus der Quelle

Video

Es handelt sich hierbei um ein photochemisches Experiment. Es ist das Basisexperiment zur Photo-Blue-Bottle- Lösung. Diese wird als Modell-Lösung zur Modellierung der Photosynthese/Zellatmung genutzt. Bei der Photo-Blue-Bottle-Lösung handelt es sich um ein Drei-Kompenenten-System aus einem Elektronenakzeptor (Ethylviologen), Elektronendonator (EDTA) und einem Photokatalysator (Proflavin).

Video

Dieses Video zeigt, dass die Dauer des Nachleuchtens (Phosphoreszenz) bei Fluoreszein-Borsäure-Proben von der Temperatur der Probe abhängt. Es werden drei gleiche Proben bei Bestrahlung und die Dauer des Nachleuchtens bei Temperaturen von − 70 °C, 20 °C und 80 °C gezeigt. – Auszug aus der Quelle

Video

Bei dem photochemischen Experiment mit der Photo-Blue-Bottle-Lösung geht es um dein Einfluss der Wärme auf die chemische Reaktionen der Lösung. Es wird der Frage nachgegangen, inwieweit eine Temperaturabhängigkeit vorliegt?

Video

Bei diesem photochemischen Experiment mit der Photo-Blue-Bottle-Lösung wird der Einfluss der Wellenlänge der zum Bestrahlen der Lösungen verwendeten Lichtes betrachtet? Welches Licht beeinflusst die Lösung? Das ist die Frage, zu der das Video eine Antwort gibt.

Video

Bei dem photochemischen Experiment mit der Photo-Blue-Bottle-Lösung wird der Einfluss von Luft auf die Lösung betrachtet. In dem Video wird der Frage nachgegangen, inwieweit die Lösung mit den Bestandteilen der Luft eine chemische Reaktion eingeht. Es ist ein Modellexperiment für die Zellatmung.

Arbeitsblatt

Das Arbeitsblatt thematisiert das Photo-Blue-Bottle-Experiment als ein Modellexperiment für Stoff- und Energieumsätze.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Hier findest du einen Vorschlag zur möglichen Gestaltung deines Unterrichts zum Photo-Blue-Bottle-Experiment. In der Mitte des Entwurfs ist der Part an Aufgaben und das Experiment, an dem alle Schüler*innen arbeitsgleich arbeiten können. Die rechte und linke Hälfte des Arbeitsapparats könnten arbeitsteilig bearbeitet werden. Somit findest du hier gleichzeitig auch direkt Auswertungsaufgaben zu dem Experiment.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Hier findest du einen Vorschlag zur möglichen Gestaltung deines Unterrichts zum Photo-Blue-Bottle-Experiment. In der Mitte des Entwurfs ist der Part an Aufgaben und das Experiment, an dem alle Schüler*innen arbeitsgleich arbeiten können. Die rechte und linke Hälfte des Arbeitsapparats könnten arbeitsteilig bearbeitet werden. Somit findest du hier gleichzeitig auch direkt Auswertungsaufgaben zu dem Experiment.

Arbeitsblatt

Dies ist ein erweitertes Arbeitsblatt zum Photo-Blue-Bottle-Experiment. Das Arbeitsblatt thematisiert das Photo-Blue-Bottle-Experiment als ein Modellexperiment für Stoff- und Energieumsätze.

Arbeitsblatt

86c9f14a-ee65-4c01-b2a6-47e90a9ad057

Interaktives Medium

Bei der Animation von der Chlorknallgasreaktion wird die Zündung eines Chlor-Wasserstoff Gemisches 1:1 mit einem Lichtblitz (Chlorknallgasreaktion) gezeigt. Außerdem kann der Versuch auf der Teilchenebene und aus der energetischen Perspektive betrachte werden. Reaktionsgleichungen der Kettenreaktion werden auch angegeben.

Video

Im dem Video wird ein photochemisches Experiment gezeigt, womit sowohl die Solvatochromie aber auch die Photochromie erklärt wird. Durch das Experiment siehst du die Abhängigkeit der Farbe von der bestrahlten Spiropyran-Lösung (Merocyanin) von der Polarität des Lösemittels (Toluol, Aceton, Ethanol), in dem die Substanz Spiropyran gelöst wurde. Nach gängiger Lehrmeinung bestimmt die Struktur der Farbstoff-Moleküle die Farbe einer Lösung, wenn das Lösemittel selbst farblos ist. Das widerlegen die Experimente in diesem Film und die Protagonisten klären auf, woran es liegt. Video produziert von Beilstein.TV in Kooperation mit der Wuppertaler Chemiedidaktik. Video lizensiert unter der Creative Commons Lizenz 4.0 – Namensnennung, keine Bearbeitung (CC BY-ND 4.0). – teilweise Auszug aus der Quelle

Video

In diesem Video wird die Herstellung einer Photoelektrode aus FTO-Glas und Titandioxid Schritt für Schritt gezeigt – von den benötigten Materialien über das Auftragen der Titandioxid-Schicht bis zum Sintern auf einer Heizplatte.

Unterrichtsbaustein/-reihe

Auf dieser Website wird darauf eingegangen, wie das Thema Fotografie in den Chemieunterricht eingebunden werden kann, z.B. können grundlegende Inhalte der Chemie wie Redoxreaktionen, der pH-Wert, Metalle und ihre Eigenschaften am Beispiel der Fotografie behandelt werden.

Video

Grünes Kürbiskernöl wird 1:1 mit Aceton verdünnt und auf ein Filterpapier aufgetragen. Nach Abtrocknen wird das Filterpapier im Licht einer UV-Taschenlampe (400 nm) betrachtet.

Video

Zu Methylenblau-Lösung wird Titandioxid-Pulver (Anatas-Modifikation) gegeben. In die Suspension wird Stickstoff eingeleitet und dabei mit UV-Licht (365 nm) bestrahlt. Nach vollständiger Entfärbung wird Sauerstoff in die Lösung geleitet.

Quelle

Vision Im 21. Jahrhundert wird Licht zur wichtigsten Energieform für nachhaltige technische Verfahren avancieren. Daher soll Licht in der Lehre der Chemie eine Schlüsselfunktion erhalten. Mission Erforderlich sind didaktische Brücken zwischen Innovationen und Lehrinhalten mit Licht. Dazu gehören Experimente, didaktische Konzepte und Lehr-/Lern-mittel in unterschiedlichen Formaten. Information Materialien von dieser Plattform können wahlweise für unterschiedliche Alters- und Bildungsstufen in der Schule und an Hoch-schulen durch Lehrende und Lernende genutzt werden. – Auszug aus der Quelle

Quelle

Auf dieser Seite findest du 13 Videos zu photogalvanischen Zellen. Es werden sowohl die Herstellung und der Aufbau von Zellen gezeigt als auch Experimente mit diesen.

Quelle

Dieses Programm stellt eine kleine Animations­sammlung dar. Es umfasst drei Experiment­animationen: 1. Untersuchung von Chlorophyll im Licht bzw. UV-Licht, 2. wie unter 1. plus zusätzlich β-Carotin (“lokaler Fleck”), 3. Chlorophyll + β-Carotin(-Fleck) im Starklicht und anschlie­ßende Begut­achtung im Licht bzw. UV-Licht. Zu allen drei Experimenten liefert die Animations­sammlung eine Teilchen­animation, mit deren Hilfe die experimen­tellen Befunde analysiert und gedeutet werden können. Diese Animations­sammlung wurde für ein Praktikum zusammen­gestellt. Weitere Erklärungs­modelle findet man in der Download-Version unter Offline-Animationen ( –> https://chemie-interaktiv.net/flashfilme.html). – Auszug aus der Quelle

Quelle

Photonen sind ein gängiges physikalisches Modell für Licht. Sie bilden darüber hinaus die Grundlage der Photohemie. Das Fachportal Physik bietet vielfältige Materialien für dn Unterricht über Photonen.

Quelle

Hier findest du Lernaufgaben und Experimentanleitungen zur Einführung in die Photochemie.