Redaktion Geschichte:
Methoden im Geschichtsunterricht
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Unterrichtsbaustein/-reihe
Bilder im Geschichtsunterricht sind Quellen eigener Art und bedürfen hinsichtlich ihres Einsatzes besonderer didaktischer Überlegungen und methodischer Anstrengungen. Sie werden im GU noch zu oft zur reinen Illustration verwendet, die eine Abbildung der Realität suggeriert.
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Nachschlagewerk
Operatoren sind von den Kultusbehörden definierte Arbeitsanweisungen, die für zentrale Prüfungen (Zentrale Abschlussprüfung, Abitur) gelten und demzufolge auch im vorbereitenden Unterricht zu verwenden sind.
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Lerneinheit zum Thema "Fotografieren und Bildbearbeitung" im offenen Online-Kurs "Startchance kita.digital"
Wiki
Eine Karikatur ist eine komisch überzeichnete Darstellung von Menschen oder gesellschaftlichen Zuständen, die häufig etwas kritisiert oder auf gesellschaftliche Misstände hinweist.
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Wiki
The Stone Age is the name given to the earliest period of human culture when stone tools were first used. In Europe, the Stone Age was around 40.000 - 5.000 years ago. This is a Bilingual History lesson for 2nd year learners (Klasse 6). The input will be an English video or a short text. The outcome may be a quiz, a worksheet or a poster.
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Wiki
In this learning path you can learn much about medieval life. Today Wharram PercyW-Logo.gif(English)church stands isolated in the middle of farmland but 800 years ago it was a bustling farming community of two hundred souls. Wharram Percy is the most famous of the many hundreds of lost villagesW-Logo.gif(English)of Medieval England. A walk around Wharram Percy was originally written for Year 7 students by Colin Beswick. → more information
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Wiki
Unterrichtsideen und Links zu Einsatz von Zeitzeugengesprächen im Geschichts- und Politikunterricht.
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Arbeitsblatt
- Bewertung von Projektarbeit - Marcus Jacobs - 30.06.2020 - Allgemeine Hochschulreife - fächerverbindend - 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 Hinweis zum Einsatz im Unterricht Dieses Arbeitsblatt kann den Schülerinnen und Lehrerinnen dazu dienen, eine Grundlage für die Bewertung zu haben. Es kann für alle Arten von Projekten verwendet werden. Inhaltliche Bewertung (~70%) Darstellung(~30%) Referate, Hausarbeiten Kreative Aufgaben Referate, Hausarbeiten Kreative Aufgaben Sind die Fakten korrekt? Ist die Aufgabe vollständig bearbeitet worden? Ist die Geschichte in sich stimmig? Ist das Erscheinungsbild ordentlich und übersichtlich? Ist der Vortrag gut strukturiert? Ist das Erscheinungsbild ordentlich und übersichtlich? Ist die Qualität von Mediendateien ausreichend? Ist der Inhalt logisch und verständlich aufgebaut? Ist erkennbar, worum es geht? Dient das Layout dem Inhalt? Wurde verständlich und interessant vorgetragen? Dient das Layout dem Inhalt? Dient die mediale Umsetzung dem Inhalt? Gibt es ein erkennbares Bemühen um den richtigen Schnitt? Sind die Quellen aufgeführt? Ist die Geschichte stilistisch einheitlich? Sind Absätze vorhanden? Sind einzelne Teile gut voneinander zu unterscheiden? Hat das Team gut zusammen gearbeitet? Sind Erzählformen / Darstellungsformen beachtet worden? Ist das Thema vollständig erfasst? Behandelt die Geschichte das vorliegende Thema umfassend? Gibt es ein aussagefähiges Deckblatt und Inhaltsverzeichnis? Wurde eine Einleitung ins Thema gegeben? Kann man erkennen, worum es geht? Bezieht sich der Inhalt auf das Thema? Konzentriert sich die Geschichte auf das Thema? Sind übliche Schriftsetzregeln beachtet worden? Sind schauspielerische Anstrengungen zu erkennen? - Nicht alle Kriterien sind auf alle Aufgabenstellungen zu beziehen. - Die Gewichtung der Kriterien nimmt nach unten hin ab. - Zusätzliche Bewertungskriterien sind während der Bearbeitungsphase das Zeitmanagement der Gruppe, das erkennbare Bemühen um echte Zusammenarbeit, Ausnutzung de [...]
Tutory
Medien (0)
Unterrichtsplanung (4)
Webseite
Zahlreiche Materialien und weiterführende Links rund um den kompetenzorientierten Unterricht im Fach Geschichte in der Sekundarstufe I.
Webseite
Zahlreiche Materialien und weiterführende Links rund um den kompetenzorientierten Unterricht im Fach Geschichte in der Kursstufe.
Unterrichtsbaustein/-reihe
Der vorliegende Unterrichtsbaustein dient dazu, im Rahmen des Geschichtsunterrichts Kompetenzen für die digitale Welt zu entwickeln. Die Schüler*innen machen sich in der Doppeljahrgangsstufe 7/8 mit den Themen der Basismodule im Fach Geschichte vertraut. Dazu wird die Methode des Advanced Organizers (AO) mithilfe der digitalen Plattform flinga.fi angewandt. Indem sie den AO nutzen, erwerben die Schüler*innen Kompetenzen; diese erstrecken sich auf die digitale Strukturierung von Informationen, den Umgang mit Online-Werkzeugen und die medial gestützte Präsentation von Arbeitsergebnissen.
Webseite
Studierende des Lehrstuhls Didaktik der Geschichte haben für Referendar:innen und Lehrkräfte – besonders des Fachs Geschichte – Rezensionen zu ausgewählten historischen Romanen der Kinder- und Jugendliteratur verfasst. Ihre Empfehlungen und Kritiken stehen allen Interessierten zum Download bereit. Damit möchten wir Sie einladen, sich der Vergangenheit mit einer historischen Lektüre im Klassenzimmer mal auf spannende, mal auf kritische Weise anzunähern!
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Weitere Inhalte (4)
News
Informationen und weiterführende Links zu unterschiedlichen Fachzeitschriften für Geschichte,
Webblog
Dieses Blog will Entwicklungen zum historischen Denken und Lernen in der Schnittmenge von Geschichtsdidaktik, historisch-politischer Bildungsarbeit und Geschichtsunterricht mitverfolgen und anregen. Es bloggt Christoph Pallaske, Dozent für Geschichtsdidaktik an der Universität zu Köln und Projektleiter von segu-geschichte.de.
Nachschlagewerk
Operatoren sind von den Kultusbehörden definierte Arbeitsanweisungen, die für zentrale Prüfungen (Zentrale Abschlussprüfung, Abitur) gelten und demzufolge auch im vorbereitenden Unterricht zu verwenden sind.
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Quelle
Hier findest du eine Auswahl an Methoden für kooperatives Lernen. Das Portal gehört zum QMS, dem Qualitätsmanagementsystem für österreichische Schulen vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung.
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